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山西省第十八届职业院校技能大赛
中职组装配式建筑构件安装竞赛规程
赛项名称
赛项名称：装配式建筑构件安装
赛项组别：中职组
2.赛项目的
本赛项设计聚焦党的二十大“推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳转型”精神，对接国家“十四五”规划“发展智能建造、推广绿色建材、装配式建筑和钢结构住宅，建设低碳城市”要求，以服务质量强国建设、加快建设行业技能人才队伍建设为目标，搭建建筑业转型升级高技能人才队伍建设竞技平台。
通过竞赛要求教师不断优化自身专业知识结构、提高自身实践操作水平和理论知识水平，促进课堂教学模式变革和“双师型”教师的培养。通过竞赛考察和培养学生的职业素养、理论功底、实操能力、创新精神、合作意识，提升学生技术技能水平与职业素养，提升专业人才培养质量和市场匹配度，促进学生全面发展，增加学生的就业竞争力，培养适应建筑业转型升级和“新型工业化”所需的一流技术技能人才。同时，通过竞赛推动中等职业学校装配式建筑相关专业的建设和改革，促进职普融通、岗课赛证融通、产教融合、科创融合，满足产教协同育人目标，在全社会营造崇尚技能的氛围。
3.比赛内容与规则
一、比赛内容
（一）考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务
1.赛项考察的技术技能
主要考查选手结构施工图识读，施工现场定位放线，装配式建筑构件吊装、装配、灌浆、质量检查的知识和技能；团队合作能力、质量意识、安全意识等职业素养。
2.涵盖的职业典型工作任务
（1）装配式建筑施工图识读；
（2）使用测量工具进行构件定位放线；
（3）使用专用设备和工具实施构件吊装、装配；
（4）使用灌浆设备进行灌浆连接。
（二）创新、创意的范围与方向
1.秉承“双碳”理念，融入绿色施工技术
本次竞赛秉承“双碳”理念，竞赛设备采用行业新型绿色环保设
备，融入绿色施工建造、智能建造技术，将最新的职业技能要求和行
业新技术有机融合，构建低碳绿色竞赛环境。
2.赛岗融合，构建真实职业场景或工作情境
竞赛构建了以项目真实案例为依托，以团队合作的方式进行，完
成装配式建筑工程施工典型岗位工作任务，考核选手装配式建筑工程
专业技术应用技能、团队合作能力及综合素质。
（三）竞赛内容结构、成绩比例
本赛项各模块主要竞赛内容与分值比例见表1。
表1各模块主要竞赛内容与分值比例
模块编号
竞赛内容（任务）
比赛
时长
分
值
权重
1
理论知识
60分钟
100
20%
2
技能操作
任务一：预制构件吊装
40分钟
100
45%
任务二：预制构件灌浆
40分钟
100
35%
二、比赛规则
（2）比赛规则
1）学生参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生，五年制高职学生一至三年级（含三年级）可报名参加本赛项。教师参赛选手必须是我省中等职业学校在编在职专任教师，不包括外聘教师和兼职教师。
2）学生组参赛选手年龄须不超过21周岁，年龄计算的截止时间以2024年10月1日为准。
3）凡在第十六届、十七届职业院校技能大赛中获得一等奖的选手不得参加第十八届技能大赛相同项目的比赛。
4）参赛团队选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如比赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛，市属学校须由市级教育行政部门、省属学校须由省级教育行政部门于开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
4.比赛样题
见全国职业院校技能大赛官网
5.比赛方式
本次竞赛以团队方式进行，每队3人，包含1名教师和2名学生。不得跨校组队。同一学校报名参赛队不超过2队。
6.比赛时间安排与流程
（1）竞赛流程：参赛队报到——组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程——举办开幕式——正式比赛——比赛结束（参赛队上交比赛成果）——专家评委进行评定——举办颁奖仪式、总结会。
（2）时间安排：竞赛时间为2.5天.
竞赛第1天全天报道
竞赛第1天
全天报道理论考试
竞赛第2.3天
竞赛日
8:00-8:30
8:00-8:30
检录、抽签
9
9:00-18:00
正式竞赛
闭幕式
闭幕式
7.评分标准制订原则、评分方法、评分细则
（一）评分标准
1.各参赛队的理论竞赛成绩取队内3名选手理论竞赛的平均成绩。
2.构件安装按施工准备、吊装、现场清理、效率、安全操作、团队合作、数据记录等子项计分。预制构件吊装评分标准见下表1。
表1预制构件吊装评分标准
序号
项目
评分项
评分项
具体描述
满分
评判方法
说明
时长记录
施工准备（满分12）
吊装工具、材料设备等准备
吊装工具、材料设备等检查正常
12
监督记录
选手举手示意
规定时间10min
剪力墙吊装（58分）
吊装流程、环节、结果评定
剪力墙板材检查
5
监督记录
预埋件检查
5
监督记录
工作面检查处理
15
监督记录
吊具连接及吊运