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XX地区第十八届职业院校技能大赛
赛项规程
赛项名称：装配式建筑智能建造
英文名称：IntelligentConstruction
ForPrefabricatedBuildings
赛项组别：高等职业教育
赛项编号：GZ008
一、赛项名称
装配式建筑智能建造（GZ008）
二、赛项组别及赛道设置
赛项组别：高职组
赛道设置：学生赛（团体）和教师赛（个人）
三、赛项对应专业大类、专业分类、代码和名称
土木建筑大类440301建筑工程技术
土木建筑大类440302装配式建筑工程技术
土木建筑大类440303建筑钢结构工程技术
土木建筑大类440304智能建造技术
土木建筑大类440305地下与隧道工程技术
土木建筑大类440306土木工程检测技术
土木建筑大类440501工程造价
土木建筑大类440502建设工程管理
四、赛项目标
赛项是贯彻党的二十大关于“推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳转型”精神，落实国家十四五规划“发展智能建造，推广绿色建材、装配式建筑和钢结构住宅，建设低碳城市”的要求，实现职业教育高质量发展的具体举措。
赛项设计以建筑产业转型升级为抓手，以服务数字建造强国为核心，全面对接建筑产业数字化、工业化、智能化发展新趋势，推进建筑工业化发展，适应装配式建筑施工与管理等岗位群的新要求，助力装配式建筑智能建造。搭建专业、课程、教材、培养机制改革平台。
赛项结合装配式建筑智能建造相关岗位对人才的知识、技能、素养要求，通过检验教学效果，推动职业院校相关专业建设和改革，增强学生的新技术学习能力和就业竞争力；瞄准世界高水平，营造崇尚技能氛围。充分发挥技能大赛对专业建设的促进和引领作用，以竞赛为抓手，全面推进“岗、课、赛、证”深度融合，促进专业建设、课程建设和教学改革，实现高水平技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养。
五、竞赛对象
此赛项包含学生赛和教师赛，参赛学生须为XX地区全日制在册高职学生（以报名时的学籍信息为准），参赛教师需为报名学校的正式员工，指导教师须为选手所在院校教师。
六、竞赛方式
（一）竞赛形式
线下比赛。
（二）组队方式
以学校为单位组队，具体以正式比赛报名通知为准。次赛项包含学生赛和教师赛。
学生赛组队方式为团体赛，每组参赛学生3名，不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过2组。每队限报2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。
教师赛的组队方式为个人赛，每人为1组，同一学校报名参赛队不受限。参赛教师需为报名学校的正式职工。
参赛选手须为高等职业学校（含本科职业院校）全日制在籍学生，资格以报名时所具有的在校学籍为准。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手及在第十六、十七届职业院校技能大赛中获得一等奖的选手，不得参加第十八届职业院校技能大赛相同赛项的比赛。
七、竞赛内容
比赛内容聚焦“六新”突破，围绕14大产业集群发展，对接XX地区传统产业、特色优势产业、战略性新兴产业等，引导院校积极开展装配式技能型人才的培养，促进实践教学，加强校企合作，提高学生的实践能力、就业能力和创新能力；积极探索XX地区技能大赛与1+X装配式建筑构件制作与安装技能等级证书制度试点工作的结合途径，在传统职业技能大赛的基础上，以“赛证融通”为比赛设计理念，开放办赛，创新赛项组织形式和评价方式。
（一）比赛内容
参赛选手需在规定时间内，独立与合作完成以下三个竞赛模块的任务：信息化建模与方案编制、施工图识读与施工模拟、技能实操。
1.信息化建模与方案编制该模块包含任务一、任务二2个任务，参赛选手应独立完成竞赛任务，最终取平均成绩作为团队得分。任务一为选手根据给定的工程图纸，运用装配式混凝土深化设计软件，完成装配式混凝土结构模型的建立，并根据竞赛要求进行深化设计，生成三维模型和构件深化图。对标装配式建筑深化设计环节，检验学生是否具备装配式建筑识图及智能设计能力；任务二为选手根据给定案例文件，完成吊装专项施工方案相关问题作答，检验学生是否具备施工方案编制能力。
2.施工图识读与施工模拟该模块共包含任务三、任务四、任务五3个任务，参赛选手应独立完成各竞赛任务，最终取平均分作为团队得分。任务三为装配式建筑施工图识读，选手根据竞赛题目要求，通过单选题、多选题的形式完成识图考核；任务四为装配式建筑构件生产，通过虚拟场景完成构件生产任务；任务五为装配式建筑构件安装，通过虚拟场景完成构件安装任务。对标装配式建筑中构件生产、构件安装环节，检验学生是否具备装配式建筑施工图识读、构件生产与施工技术应用及管理能力。
3.技能实操该模块包含任务六1个任务，参赛选手应合作完成竞赛任务，该项成绩直接计入团队得分。选手通过施工图识读，在构件吊装实操