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文档摘要

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;单元一绪论;;;第一课;学前教育即幼儿教育,是指对3周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。它是我国学制中的第一阶段,是基础教育的有机组成部分。在党和各级人民政府的关怀下,我国学前教育事业蓬勃发展,取得了可喜的长足进步。本书先对学前教育科学研究的整体情况进行简要介绍。;;;;;;;(2)调查研究。;;;;这一时期,学前教育科学研究的主要特点如下:;;这一时期,学前教育科学研究的特点主要表现如下:;;;第二课;;(二)科学性;(三)创造性;(四)客观性;(五)可靠性;(六)群众性;;;;1;;第三课;进行学前教育科学研究,对探索教育规律、解决学前教育问题、推动学前教育改革、提高学前教育教学质量具有重要意义。从某种意义上说,教育领域的任何进步都应归功于研究。没有研究便无所谓进步。研究为教育的发展提供方向、依据,是教育发展的基础。;(一)推动学前教育的改革和发展;(二)全面提高学前教育教学质量;(三)为学前教育决策科学化提供依据;(四)提高幼儿教师队伍的素质;拓展阅读;拓展阅读;人类社会几千年来保留下的教育历史遗产十分丰富,也诞生了许多教育家;;实训设计;实训设计;谢谢观看