第九章：特殊家庭与儿童的家庭教育

学习目标1.了解各类特殊家庭和特殊儿童的界定。2.了解离异、留守和流动等特殊家庭可能存在的家庭教育问题。3.掌握离异、留守和流动家庭的家庭教育策略。4.掌握生理缺陷、情绪与行为障碍、学习障碍儿童以及超常儿童的家庭教育策略。

第一节

特殊家庭的家庭教育

第一节特殊家庭的家庭教育特殊家庭是相对于普通家庭而言的，指家庭结构不完整、家庭功能不全面的家庭。帮助这些特殊家庭做好家庭教育不仅有利于生活于其中的儿童的健康成长，还有利于这些家庭的幸福、美满，更有利于社会的和谐、稳定。

一、离异家庭的家庭教育

离异家庭是指由于父母婚姻破裂而形成的只有父亲或只有母亲与未婚子女的家庭，是单亲家庭的一种形式。与普通家庭的儿童相比，离异家庭的儿童在智力、同伴关系、亲子关系等方面均明显较差，有更多的情绪和行为问题。做好离异家庭的家庭教育，对于生活于其中的儿童的健康成长和这些家庭的幸福来说都具有重要意义（一）离异家庭可能存在的家庭教育问题

一、离异家庭的家庭教育

1.家庭心理环境恶化离婚给男女双方都会带来一定程度的心理问题，女性比男性恢复更慢。单亲女性家庭比单亲男性更容易陷入贫困。在家长适应新生活前，家庭心理环境受离婚事件的负面影响，进而影响孩子的心理健康。2.家庭教育资源缺失家庭中缺乏父母一方的角色示范势造成家庭教育资源的缺失，可能导致孩子出现异性交往、性别角色发展等方面的问题。（一）离异家庭可能存在的家庭教育问题

一、离异家庭的家庭教育3.家庭教育总量不足离异家庭往往面临着家庭结构不完整的问题，单身家长需要同时扮演好多重角色，缺乏时间和经历对子女实施家庭教育。经济压力可能导致离异家庭的子女出现无人照管的现象。4.家庭教育分工不协调离异家庭的家长还容易在教育子女方面出现分工不协调、难以达成一致意见的问题，如推诿责任、争夺抚养权、破坏原配亲子关系等。（一）离异家庭可能存在的家庭教育问题

一、离异家庭的家庭教育离异意味着终结一段不和谐的婚姻关系，这比延续已经有裂痕的夫妻关系，可能对孩子的影响反而是积极的。离异之后父母双方仍旧正常履行家庭教育职责、发挥家庭的教育功能，就能加强儿童对父母离异的适应力，降低父母离异带来的负面影响。（二）离异家庭的家庭教育策略

一、离异家庭的家庭教育1.家长要正确处理离异和履行家庭教育职责之间的关系家长要正确处理离异和履行家庭教育职责之间的关系。离异双方可以共同制订一份双方都认可的养育孩子的基本约定，并无条件遵守。2.家长要正确看待离异，及时调整自己的心态正确看待离异，及时调整自己的心态，主动从离异的阴影中走出来。帮助孩子正确看待父母离异，帮助孩子摆脱家庭破碎带来的痛苦。（二）离异家庭的家庭教育策略

一、离异家庭的家庭教育3.家长要注意弥补家庭教育资源的缺失加强对孩子在人格发展、异性交往、性别角色教育、婚姻观和性态度等方面的重视。离异双方家长可以共同制订一个定期探视子女的约定，也·可以适当增加双方中的非监护人陪伴子女的时间和频率，如母亲单亲家庭可以借助外公、舅舅等男性亲戚等性别资源对孩子进行性别教育。（二）离异家庭的家庭教育策略

一、离异家庭的家庭教育4.家长要努力改善孩子的家庭成长环境家长应该努力改善孩子的家庭成长环境，如加强情感沟通，多抽时间与孩子交流情感等，帮助孩子消除心理障碍。家长还要注意采用科学的教养方式，既不过度保护、宠溺孩子，也不对孩子提出过高的期望，给孩子过大的学习和生活压力。（二）离异家庭的家庭教育策略

学习活动：小组研讨夫妻感情破裂之后，仍旧生活在同一屋檐下，最常用的借口往往就是“为了孩子”。请以“为了孩子不离婚，对孩子真的好吗？”为主题，开展小组研讨，小组可以设置正反双方，从家庭教育的角度进行辩论，并尝试探讨感情破裂的夫妻，如何做才能维持家庭的教育功能，对孩子的发展不会产生负面影响。

二、留守家庭的家庭教育

留守家庭是指父母一方或双方常年在外工作，孩子留在家乡生活的家庭，通常分为单亲外出留守和双亲外出留守两种类型。根据民政部的数据，截至2020年末，我国有农村留守儿童643.6万名。做好留守家庭的家庭教育，不仅有助于留守儿童的社会化和健康成长，也可以促进社会长期稳定与可持续发展。

二、留守家庭的家庭教育

1.监护缺失对于单亲外出留守家庭而言，长期的单亲教育会导致子女缺乏教育资源。对于双亲外出留守家庭而言，其孩子的监护情况通常分为三种：隔代监护、父母同辈监护、孩子的同辈监护监护人往往会由于年龄太大或太小、精力不济、教育观念落后等原因无法较好地履行监护和教育职责，从而导致孩子的监护缺失。（一）留守家庭可能存在的家庭教育问题

二、留守家庭的家庭教育2.情感缺失由于亲子陪伴不足、亲子沟通不畅等问题，留守儿童容易出现“情感饥渴”，产生内向、自卑、孤僻、逆反等人格和心理