三年级数学年月日学问点
年月日一课的教学重点是生疏年、月、日，并把握它们之间的关系。教学难点是觉察并把握推断平年和闰年的方法，你会整理三年级数学年月日学问点吗?这里给大家共享一些三年级数学年月日学问点，!
三年级数学年月日学问点
1、一年有12个月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天;四、六、九、十一月是小月，有30天;二月平年有28天，闰年有29天。
2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。
3、推断平年、闰年：
(A)年份能被4除尽而没有余数的是闰年，有余数的。为平年;(B)整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。
4、比年大的时间单位是世纪，1世纪=100年。
5、用24时计时法表示：
上午时间直接读出钟面上时间即可;
下午的时间在钟面上所指时间的根底上加上12小时。
6、时间单位的换算关系：1小时=60分，1分=60秒，1刻=15分，一昼夜=24小时，1周=7天。
7、经过的天数的计算分为三种状况：(A)头尾都算：完毕时间-开头时间+1(B)头尾都不算：完毕时间-开头时间-1(C)头尾算其一：完毕时间-开头时间。三年级数学年月日教案
教学目标：
1、生疏时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。
2、知道平年、闰年的学问，能初步推断某一年是平年还是闰年。
3、在经受探究年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳、推理。
4、培育学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的力量。教学重点：
生疏时间单位年、月、日，学会推断平年、闰年的方法。教学难点：
把握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。教学预备：
多媒体课件一套，年历假设干。教学过程：
一、师生沟通、导入课题。
师：今日是20年的几月几日?(9月28日)这是一个一般的日子，但在生活中会有很多令人兴奋或难以忘记的日子，我们一起看屏幕回忆一下这些日子(香港回归的时间、北京申奥成功的时间、中国自行研制的神舟五号首次载人航天飞行、北京奥运会的开幕式)
师：这些难忘的日子里还藏着数学学问呢，你们知道吗?这里有我们学习的另外几个时间
单位，是什么?生：年月日。
师：关于年月日你了解哪些学问呢?(学生汇报)同学们了解的可真多，那你们说的对不对呢，这节课我们就一起来争论比较长的时间单位年月日。(板书课题：年、月、日)
二、通过观看，探究知。
(一)通过观看，生疏年历，探究有关大月和小月的学问。1、生疏年、月、日。
(1)出示20 年年历卡。
师：拿出课前教师发给你们的年历卡，认真观看，然后依据白板上的自学提示找一找。(自学提示：1、一年有几个月?2、每月的天数一样吗?你能给分分类吗?)
生1：一年有12个月。(板书：一年有12个月)
生2：每个月的天数不一样，依据天数进展分类。
师：31天的月份有哪几个?同时用白板。(板书：31天：1月、3月5月、7月、8月、10月、12月)30天的月份又有哪几个?(板书：30天：4月、6月、9月、11月)还剩下二月，二月有多少天?(板书：二月28天29天)
师：同学们会觉察不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月;30天的都是4月、6月、9月、11月。它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月，(板书：大月)每月有30天的月份叫小月。(板书：小月)2月即不是大月，也不小月，二月是个特别月我们把它叫做平月。(板书：平月)
师：好，同学们快来数一数，大月有几个月?小月有几个月?(板书：7个、4个)(二)识记大月、小月的方法。
1、拳头记忆法。
师：我们争论了大月、小月，有什么好方法记住它呢，我们古代的劳动人民特别聪明，想出了一种拳头记忆大小月的方法，有同学会吗?
教师借用白板讲解，留意两点：①讲清数的方法;②数到2月虽然在拳头的凹处，但
2月不是小月，习惯上称“2月平”。
学生伸出自己的左拳，跟教师一起数。
学生试着在下面自己数一数或和同桌数一数。2、儿歌记忆法。
师：除了这种拳头记忆大小月的方法，我们还可以用儿歌形式记住大月?(一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差)
师：这里的腊指的是几月呢?你们知道吗?(12月)只要我们记住了大月，二月特别剩下的就是小月，好同学们试着背一背这首儿歌，记住哪些月份是大月，记住了吗?我们一起来背一背。
师：我们学习了两种记忆大小月的方法，你觉得哪种方法好，你就用哪种方法记。
3、记7月8月。
师：你再来观看大月的.月份，你有什么觉察?(尽量引导学生说出单数月