教科版(2024)科学一年级上册《2.观察植物》教学设计
项目内容
教本课为教科版科学一年级上册第一元“周围的
材植物”的第二课。承接上一课对植物的初步认知，
分进步引领学生运用多种感官及简工具，细致
析观察植物外部特征，了解其生长变化，培育观察
能力与对自然的好奇心。教材借助展示多样植物
图片及引导实地观察校园植物，促使学生学会多
维度观察植物，并能用简洁语言描述观察成果。
学一年级学生对周遭事物满怀好奇，喜爱观察与探
情索。经上课学习，对植物有定认识，不过观
分察常较随意，缺乏系统性与目的性。此年龄段学
析生以直观形象思维为主，注意力难长时间集中，
需借有趣活动与生动教学方法吸引。在技能方面，
初步掌握用眼看、用手摸等简观察法，但对更
细致、全面观察植物的方法，尚待进步引导。
课1.科学知识目标：认识植物根、茎、叶、花、果
标实等外部特征；了解植物生长变化过程；知晓植
目物生存需水分、阳光等条件。
标2.科学探究目标：能运用多种感官观察植物，描
述其特征；学会用放大镜等简工具辅助观察；
能记录观祭结果并与同学交流分孚。
3.科学态度目标：对观察植物充满兴趣，积极参
与观察活动；认真、细致观察，如实记录结果；
培养合作探究精神。
4.科学、技术、社会与环境目标：意识到植物是
自然环境重要部分，增强爱护植物意识；感受大
自然美丽，培养热爱自然情感。
教1.教学重点：运用多种感官和工具观察植物外部
学形态特征；描述植物生长过程和变化；通过实验
重探究植物生存条件。
难2.教学难点：使用放大镜等工具进行细致观察；
点培养学生观察能力和记录能力；设计合理实验方
案并进行实验操作。
教1.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，助
学力学生认识植物外部特征。
法2.观察法：引导学生运用多种感官观察，培育观
察能力。
3.实践法：组织学生实地观察校园植物，让学生
在实践中学习。
4.讨论法：组织学生讨论观察结果，培养交流合
作能力。
教1.教师准备：教学课件（含植物图片、观察指南、
学视频资料等）；多种植物样本（如绿萝、向日葵
准幼苗、多肉植物等），确保每组学生至少有一种
备植物用于观察；班级观察记录表，用于汇总各组
观察结果；放大镜、尺子等简观察工具若干。
2.学生准备：可选自带种感兴趣的植物进行观
察（需提前与教师沟通）；绘画工具（彩笔、图
画本）。
教1.导入新课（5分钟）:
学谈话导入：师：同学们，上节课我们认识了一
过些常见的植物，知道了植物有各种各样的特征。
程今天，我们要更深入地观察植物，看看它们还有
哪些我们不知道的秘密。
展示图片：师展示不同植物的图片，如苹果树、
向日葵、绿萝等，提问：同学们，你们看倒了这
些植物的哪些特征呢？引导学生从植物的颜色、
形状、大小等方面进行回答。
设计意图：通过谈话与展示图片，唤起学生已有
知识经验，激发学生对观察植物的兴趣与好奇心，
自然引出本节课主