统编版语文四年级上册
第三单元核心知识梳理第三单元
字音暮．春（mù）吟．诗（yín）瑟．瑟（sè）良．好（liánɡ）输．送（shū） 叶柄．（bǐnɡ） 蜗．牛（wō） 倾．斜（qīnɡ）谦逊．（xùn） 挖掘．（jué） 布置．（zhì） 骤．雨（zhòu）字形吟：右边不是“令”。缘：右上方不是“互”。叠：“且”里面是两横。 宅：下面是“乇”。厅：第一笔是横，不是撇。 嫩：最右边是“攵”，不要写成“欠”。
多
音
字降近
义
词舒服—舒适空隙—间隙痕迹—印迹隐蔽—隐藏慎重—谨慎 选择—挑选 柔弱—脆弱 搜索—搜寻反
义
词舒服—难受弯曲—笔直细小—粗大牢固—薄弱隐蔽—暴露 柔弱—强壮 粗糙—光滑 干燥—潮湿
重
点
词
语操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面 触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生疲劳 爬山虎 一顺儿 瞧不起随遇而安词
语
拓
展1.观察到的形态：小巧玲珑千姿百态婀娜多姿奇形怪状亭亭玉立2.看到的色彩：瓦蓝金黄蓝莹莹黄澄澄五彩缤纷五颜六色3.触摸的感受：柔软坚硬粗糙光滑热乎乎毛茸茸冷冰冰软绵绵4.闻到的气味：幽香清新香喷喷臭烘烘清香四溢沁人心脾
重
要
句
段1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（“露似真珠”“月似弓”
两处比喻生动地写出了景色的美妙。这两句表达了诗人对眼前景色
的喜爱之情。）——[唐]白居易《暮江吟》2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（诗人借梅雪争春，告诉我
们：人各有所长，也各有所短，凡事要取人之长，补己之短。）——[宋]卢钺《雪梅》
重
要
句
段3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像
蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的
脚。（这三句话介绍了爬山虎的脚的位置、形状和颜色。作者用
“蜗牛的触角”比喻细丝的形状，非常形象，从中可以看出作者对
事物观察得特别细致。）——《爬山虎的脚》4.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以
算是伟大的工程了。（作者将蟋蟀的洞穴称为“伟大的工程”，是
因为蟋蟀挖掘洞穴的工具是那样简单，和修建洞穴的一系列工程形
成了极大的反差。）——《蟋蟀的住宅》
课
文
内
容1.《暮江吟》为唐代诗人白居易所作。这首诗勾画了夕阳西下的江
上美景，表达了诗人热爱祖国大好河山的思想感情。2.《题西林壁》为宋代诗人苏轼所作。全诗赞美了庐山雄奇壮观、
千姿百态的景象，同时还蕴含着人生哲理：要想对某个事物有全面
的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。3.《雪梅》为宋代诗人卢钺所作。全诗不仅向我们展示了雪与梅互
相映衬的美景，还告诉我们人各有所长，也各有所短的哲理。
课
文
内
容4.《爬山虎的脚》是叶圣陶的作品。课文主要写叶圣陶先生通过长
期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶片的特点以及它怎样
往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。5.《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔。本文介
绍了作者自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能，
表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
背
诵
积
累1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠
月似弓。 ——[唐]白居易《暮江吟》2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
此山中。——[宋]苏轼《题西林壁》3.