我和____过一天;同学们，你们认识图片中的人物吗？选出你最喜欢的一张，向同学们介绍一下图片中的人物。;除了这一些人物，还有哪些神话或者童话中的人物让你印象深刻？他们有什么样的特点？;审题;借助课本中的图片和提示小泡泡延伸思路。书本中的小泡泡给了你什么提示？;我们可以去到神话或者童话人物的世界里，神话或童话人物也可以来到我们的世界中。

2.如果是去到神话或童话人物的世界里，那么所去到的地点是人物曾经去过的，曾经做过的事。;我喜欢孙悟空，因为他神通广大，我想和他一起去打妖怪。

我喜欢哪吒，我想和他一起去东海龙宫探索海洋的奥秘。;展开想象;（1）我要按照事情发展的顺序来写，写一写和孙悟空改变花果山现貌的事情。

（2）我要运用多种修辞手法，写一写和哪吒收集大海里的垃圾、变废为宝的事情，突出情节的神奇有趣。

（3）我要写和女娲一起变荒山为绿林的事，在写作过程中抓住女娲的语言、动作、外貌、神态等细节描写，突出女娲的特点。;按照事情的发展顺序，运用多种修辞手法，把人物的语言、动作、神态描写清楚，根据人物本领和特点写出神奇之处，突出人物鲜明的个性，这样文章的内容会更加生动具体。;列好提纲

开始写作;生生互评