《倒影》（教案及反思）-2024-2025学年浙美版（2024）
小学美术一年级下册
教学项目具体内容
一、教材分析《倒影》是浙美版（2024）小学美术一年
级下册中的一课，属于“造型表现”学习领
?
域。教材通过呈现大量生活中各类物体在水面、
镜面等反射面上形成倒影的图片，为学生展现了
一个充满奇幻色彩的倒影世界。从平静湖面中群
山的倒影，到城市高楼在玻璃幕墙上的反射，再
到小朋友在游泳池水面看到自己的影子，这些丰
富多样的素材，从不同角度引导学生观察倒影的
形态、色彩、与原物体的关系等特征。同时，教
材安排了一系列循序渐进的实践活动，如观察、
讨论、模仿、绘画等，旨在让学生通过亲身体验，
了解倒影的形成原理，并尝试运用线条、色彩和
形状，大胆地表现出自己眼中的倒影，培养学生
的观察力、想象力、创造力以及对美的感知与表
现能力，提升学生的艺术素养和审美情趣。
二、核心素养1.审美感知：通过欣赏丰富的倒影图片和艺术作
目标品，引导学生观察倒影的形状、色彩、虚实变化
等特征，培养学生对自然和生活中美的敏锐感知
能力，让学生感受倒影独特的对称美、朦胧美，
提升学生的审美眼光。
2.艺术表现：鼓励学生运用线条、色彩、形状等
美术语言，通过绘画、手工等形式，大胆地表现
出自己对倒影的理解和感受，锻炼学生的动手能
力和艺术表现能力，提高学生的造型能力和色彩
运用能力，使学生能够用艺术的方式表达自己的
情感和想法。
3.创意实践：在观察和了解倒影的基础上，激发
学生的想象力，引导学生对倒影进行创意变形或
重新组合，尝试创作独特的倒影作品，培养学生
的创新思维和实践能力，让学生在创意实践中体
验艺术创作的乐趣和成就感。
4.文化理解：引导学生了解倒影在不同文化背景
下的象征意义和艺术表现形式，拓宽学生的文化
视野，培养学生对多元文化的理解和尊重，让学
生认识到艺术与文化的紧密联系。
三、学情分析一年级下册学生正处于对世界充满好奇、
想象力丰富的阶段。他们在日常生活中对倒影已
有一定的直观感受，如在河边、湖边看到过树木、
房屋的倒影，在镜子里看到过自己的影像等，但
对于倒影的形成原理、具体特征以及如何用美术
形式表现倒影，还缺乏深入的了解和系统的学习。
在美术学习方面，学生已经具备了初步的线条和
色彩认知能力，能够用简单的线条和色彩表达自
己的想法，但在表现倒影的准确性和丰富性上还