小学三年级信息教学工作打算表
2025-2025学年度第上学期 三年级信息 学科
学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和古怪心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的根本构造和用途，对信息有肯定的感性生疏，能正确
学生学问 把握键盘的使用，了解WINSDOS系统供给的一些窗口的使用，通过这些学问的学现状分析 习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观看、思考、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育学生信息技术意
识和力量。
本学期教
1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作力量的愿望和信念。
学的主要 2、能感受、查找并共享我们身边有益的信息。任务、要求
3、生疏、探究信息技术在生活中的应用，并标准与安全地使用信息技术。
4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。
5、生疏键盘操作指法和操作姿势，养成良好的键盘操作习惯。
1、以生活中的情境和学生的需要为任务。
本学期提2、任务应有利于促进学生的共性进展。高教学质
量的具体3、任务要有利于培育学生的信息素养。统观本册教材，综合实践活动其实就是
措施 本节内容在原有学问点上的扩大，学生可以通过后续活动来稳固所学的内容，提
高自己对理论学问和实践操作的理解。在单元综合活动中，通过自己的实践调查、
争论性学习，拓展所学的内容，提高自主学习的兴趣和效率，并拓宽学生的学问面，增长见识。
。
单元 训练目标
1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作力量的愿望和信心。
单元重难点教学重点：
主题二走进信息技术
任务一生疏信息
典型教材分析在教材构造上，本册打破了单纯以学问构造为主的构造体系，形成以力量构造序列的结构体系。教材的
教法学法分析“任务驱动教学法”是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它强调学生要在真实情境中的任务驱动下，在探
2、能感受、查找并共享我们身边有益的信息。
3、生疏、探究信息技术在生活中的应用，并标准与安全地使用信息技术。
4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作
起来。
技术
任务二探究信息技术在生活中的应用
任务三标准与安全地使用信息技术
教学难点：
主题四我做键盘
每个主题有感知技术、探究技术、应用技术三个层面的任务，感知、探究技术每个任务各1课时，应用技术每个任务2个课时。感知技术层面强调感悟性学习，是对信息
技术根底学问与方法的感悟
究完成任务或解决问题的过程中，在自主和协作的环境中，在争论和会话的气氛中进展学习活动。这样学生既学到了学问，又培育了动手实践力量，提高了学生的探究和创精神。
5、生疏键盘操作指法 的小仆人
和操作姿势，养成良好
与理解；探究技术层面强调探
在信息技术与计
算机操作系统的
的键盘操作习惯
任务一生疏键盘
伙伴
任务二键盘上的弹指神功
究性学习，是在已有肯定感悟与理解根底上的试验、探究与制造；而应用技术层面强调应用性学习，强调运用所感知的学问与原理、所探究的思想与方法来综合性地解决实际问题。
学习过程中，通
过任务驱动法，让学生在亲身经受提出问题、分析问题、解决问题的过程中，理解、把握相关的学问，生疏相关的技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的力量。在具体教学过程中，教师应科学运用任务驱动教学法，科学设计任务，综合选用讲练结合、自主探究、分组合作等教学方法，以便学生
多动手，多思考，多实践，从而了解和把握信息技术的根本学问和技能。
数学学科教学打算表
2025-2025学年度第一 学期 三年级
周次 教 学 安 排
课 备注
时
1
1
生疏计算机
1
2
2
生疏计算机
1
3
3
唤醒沉睡的计算机
1
4
4
唤醒沉睡的计算机
1
5
5
键盘与指法训练〔一〕
1
6
6
键盘与指法训练〔一〕
1
7
7
键盘与指法训练〔二〕
1
8
8
键盘与指法训练〔二〕
1
9
9
复习
1
10
10
复习
1
11
11
生疏多媒体
1
12
12
生疏多媒体
1
13
13
计算机在学习中的应用
1
14
14
计算机在学习中的应用
1
15
15
计算机的灵魂——软件
1
16
16
计算机的灵魂——软件
1
17
17
总复习
1
18
18
总复习
1
课 题 生疏计算机1.了解计算机的应用。
了解计算机的根本组成。
备课人
教学目标
了解计算机各组成局部的功能。
教学重点教学难点课时安排教具预备
一、导入课
教 学 过 程
计算机的根本组成计算机各组成局部的功能
1
机房
二次备课
电子计算机是20世纪人类最宏大的制造之了。现代的计算机不但能计算，而且还具有