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Unit3FamilyMatters一般现在时教学设计高一上学期英语外研版（2019）必修第一册
一、教学内容分析
一般现在时是英语学习的重点语法，掌握好这种时态，有助于其它时态的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。
二、学生情况分析
学生由于基础比较薄弱，缺乏系统的归纳和梳理，学生对于几种基础时态的掌握还不到位，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。
三、设计理念：以学生为本
四、教学目标
1．通过学习一般现在时态，让学生明确一般现在时态所要求掌握和理解的内容。
2．通过造句，给将来的对句子文章的理解打下基础。
3．通过本节的学习，使我们抓紧高考重点得分项目：基础写作；给学生降难，帮助学生树立信心。
五、教学重点、难点
1．教学重点：一般现在时用法。
2．教学难点：如何正确地使用一般现在时造句。
六、教学方法、手段及教具准备：启发式教学法、任务教学法，
七、教学内容设计
教学内容设计
师生活动设计
自主学习
听写单词、短语。
二、教师讲解
Step1.以问题导入：①英语中的一般现在时态是什么？定义：一般现在时：表示经常发生的动作。
②一般现在时形式：动词原形或第三人称单数形式
③时间状语：everyday,always,usually,often,sometimes,onSundays,threetimesaday...
Step2.讲解一般现在时的基本用法及标志词
用法1：表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。常与表示习惯的副词（词组）always,usually,often,sometimes,occasionally,seldom,never,everytime/day/night,nowandthen连用
Hegoestoschooleveryday.(经常性动作)
他每天都去上学。
用法2：表示客观事实、真理、格言或者警句等。
1.Theearthmovesaroundthesun.
地球绕着太阳转
2.Wherethereisawill,thereisaway.
有志者，事竟成。
用法3：表示按照时间表、计划安排好的或者规定的行为，只限于come,go,arrive,leave,start,begin,stop,close,stay,return等表示动作趋向性或移动意义的词。
Theshopclosesat11:00p.m.everyday.
小卖铺每天晚上11点关门。
用法4：如果主句用一般将来时，那么在时间、条件或让步状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。（主将从现）
IfyouwanttolearnEnglishwell,Iwillhelpyou.
如果你想要学好英语，我会帮助你。
Step3.学习动词第三人称单数的构成。
一般情况直接加s
workworksgetgets
saysaysreadreads
结尾为-s,-x,-sh,-ch或-o,在词尾加-es
discussdiscusses
washwashes
teachteachesgogoes
结尾为“辅音字母+y”,变y为i再加-es
studystudies
trytriescrycries
carrycarries
三、练习：用动词的适当形式填空
1.Lookatthetimetable.Hurryup!Flight4026_______(take)offat9:00.
2.She___________(be)alwaysreadytohelpothers.
3.Theoldman______________(go)toparkeverymorning.
4.Iwillgowithyou,ifyou___________(be)freetomorrow.
5.＂Thisreallyexcitesscientists,＂CarlePieters,ascientistatBrownUniversity,says,＂becauseit67.(mean)wehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoon68.