基本信息

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文档摘要

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统计初步知识

教学目标：

1.知识目标：

通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图（1个单位长代表2个数量），引导学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。

2.能力目标：

体现统计在实际生活中的应用，进一步体会数学与生活的联系。

3.情感目标：

感受数学在生活中的重要应用。

教学重点：

认识条形统计图，明确1个单位长代表2个数量。

教学难点：

根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，在观念和知识上得到提升。

教学过程：

一、导入：

在我们平常的生活中经常会用到统计，下面就让我们一起看看下面的统计图和统计表。

二、新授：

1.出示例题：小学三(1)班学生喜欢水果统计表

水果名称

合计

苹果

葡萄

香蕉

西瓜

梨

喜欢人数

（人）

5

4

8

11

6

1）观察表格，理解合计的意思。

2）独立把表格补充完整。

2.出示统计图：

1）观察，一个单位长代表几个人？（理解1个单位长代表几。）

2）一共出示了几种水果？

3）喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？你能给小新提点建议吗？

4）你还能提出什么问题？（自由提出问题，发表自己的看法。）

3.巩固练习。

1）试一试，根据统计图把统计表补充完整。

2）说一说。

三、课后反思：

学生通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图中1个单位长代表2个数量，学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。