不一样的你我他-部编版（第二课时）表格公开课一等奖创新教学设计
部编版道德与法治三年级
2.《不一样的你我他》
第二课时
教学设计
课题
《不一样的你我他》
第二课时
单
元
第一单元
学
科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。
2、能力目标：能够与“不同的人友好相处。
3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。
重点
学会与“不同的人友好相处。
难点
学会与“不同”的人友好相处。
教学过程
教学环节
教师活动[]
学生活动
设计意图
导入新课
展示只有树干而没有树叶的大树，同学拿出手中的树叶，在树叶上写上自己或同学的优点或特点。
导入语：孩子们，如果我们把班级比作一棵大树，那么你们每一位同学就是这棵班级大树上的每一片叶子。通过上节课的学习，我们知道了即使在同一棵大树上也找不到两片完全相同的树叶，如何使不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景呢就是我们今天要探究的话题。
小组长把写有自己活同学优点或特点的树叶贴在班级大树上。
思考。
复习导入。
讲授新课
活动一：小组讨论
小结：
活动二：情境表演
活动三：交友秘籍拍手歌
【与“不同友好相处】
播放《找朋友》的音乐。征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？
1、思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果过于强调这一点会怎么样呢？
2、展示情境：周同同日记
（1）你觉得这位同学能找到这样的好朋友吗？为什么？
（2）每个人都是不同的，我们岂不是就叫不到朋友了吗？我们如何帮助这位同学呢？
3、播放视频故事《将相和》：
《将相和》的故事，对你帮助这位同学有何启示？
4、交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
5、
“六一马上就要到了，每年“六一”我们都要以自己的方式庆祝自己的节日。我们先来进行节目预选，请四人一组选出一人或多人进行才艺展示。
活动要求：（1）四人一个小组，选出一人或多人进行才艺展示。
（2）一人做记录。
（3）小组组长分享你们的讨论结果。
(4)你为什么不喜欢和他分在一起合作进行才艺展示呢？
(5)你在生活中遇到过类似的情境吗？你是怎么处理的？
6、刚才和这位同学很好地完成六一节目的表演，你发现他的优点了吗？
7、观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同的人交往，有什么好处？
8、总结交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们。可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。让我们把自己总结得到的交友秘籍牢记心间，帮助我们找到更多的朋友。
9、刚才被选出来的9位同学合作表演了三个精彩的“六一节目，你在生活中还知道哪些由于“不同”和谐相处给我们的生活带来的精彩的例子呢？
分享、思考。
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思考。
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思考。
表达自己的观点。
表达自己的观点。
分享。
由于小组内有几个同学不愿意和一位同学合作完成节目表演，“六一节目预选暂时告一段落。
“六一”节目预选继续进行
将相和：蔺相如与廉颇一文一武，出生、性格等相差较大，而廉颇一开始的时候，不懂得如何与“不同友好相处，但到后来，两人之间可以相交甚欢，这启示我们不能要求他人完全与我们相同，要学会与不同的人好好相处。
认识不同和谐相处时所带来的精彩景象。
课堂小结
正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
总结提升
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