小学生如何防拐骗校园安全宣传员Presentername
Agenda小学生的防拐骗教育被拐骗时的应对策略介绍家长的角色与责任判断是否有危险
01.小学生的防拐骗教育防止小学生被陌生人拐骗
提醒孩子记住陌生人的特征观察陌生人外貌观察陌生人外貌观察陌生人行为举止异常、态度恶劣等提供信息给家长帮助找回孩子、抓获拐骗者保持警觉
认识自己家庭成员01知道谁是可以信任的人：了解可信赖的人很重要。不轻易相信陌生人02陌生人不是好人，不要接受他们的礼物或帮助学会喊叫和逃跑03大声呼救并逃到安全地方如何提高孩子的警觉性防止被陌生人拐骗
02.被拐骗时的应对策略小学生应对被拐骗的策略
被拐骗时的应对策略及时大声呼救大声呼救可以吸引他人的注意并寻求帮助记住拐骗者特征尽量观察并记住拐骗者的特征和细节使用GPS定位使用GPS定位软件告知家长自己的位置及时大声呼救
被拐骗时的应对策略注意人物特征及衣着特点观察拐骗者特征采用联想或编码方式帮助记忆使用记忆技巧使用GPS定位软件告知所在位置及时告知家长尽量记住拐骗者特征
开启GPS定位01确保定位准确获取当前位置信息02尽快告知家长发送位置给家长03等待家长救援被拐骗时的应对策略GPS告知位置
03.介绍孩子缺乏防拐骗意识，家长意识不足
孩子缺乏警觉性加强对陌生人的警惕，避免拐骗：提高警惕，预防拐骗事件家长防拐骗欠缺提高家长对孩子安全的重视，共同保障孩子的安全大声呼救记住特征孩子遇到陌生人时应该大声呼救，并尽量记住拐骗者的特征以便报警校园拐骗案件频发校园拐骗案件
缺乏辨别陌生人难以分辨可信与不可信的陌生人：判断陌生人可信度的困难相信陌生人言行不会主动提高警觉性易受拐骗者的欺骗对陌生人的欺骗易上当小学生的警觉性不足小学生警觉缺乏
意识不足易拐骗缺乏关注，未得到足够重视。对陌生人的警惕性缺乏相关知识和教育对拐骗手法的了解缺乏家庭安全教育对安全意识的培养家长防拐意识欠缺
04.家长的角色与责任家长加强孩子防拐骗教育的方法
加强家长的角色与责任加强亲子沟通，建立信任和共享。建立亲密关系教导孩子区分熟悉和陌生人，提高警觉性教育识陌生人0102确保孩子在外出时有成年人陪同或知情监督孩子外出行动03孩子防拐教育
提醒孩子警惕骗术，了解如何防范。了解拐骗的手段与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的日常动态和遇到的问题与孩子进行沟通通过教育和培训，提高孩子对拐骗的认知和警觉性加强对孩子的教育家长的责任提高警觉性
参加安全培训的必要性学习陌生人的骗术，提高识别能力。了解拐骗手法了解如何应对陌生人的诱骗，保护自己的安全防拐骗技巧学习学习正确的逃生方法，增强自我保护的能力提升应急处理能力010203定期参加相关安全培训
经常与孩子交流，了解情况。电话沟通使用社交工具与孩子保持联系，了解他们的近况微信聊天亲自接送孩子回家，增加亲子交流的机会定期回家与孩子保持联系亲子联系
关注孩子行为变化观察孩子的行为举止是否有异常，及时发现问题并解决保持与孩子的联系与孩子保持良好沟通，了解生活和心理状态。与学校老师交流与孩子所在学校的老师保持联系，了解孩子在学校的表现和情况家长的责任及时了解孩子的动态
05.判断是否有危险观察陌生人的言行举止来判断危险
陌生人的言行举止注意言辞留意陌生人的言谈举止是否不当。01观察动作留意陌生人的举止动作是否异常或可疑02观察表情观察陌生人的表情是否与言辞不符合或带有恶意03陌生人言行观察
观察陌生人的言行举止言行举止是否异常观察陌生人以判断危险情况。注意陌生人的表情观察陌生人的表情，是否显得紧张或者不自然。注意陌生人的举动注意陌生人的举动，是否有不寻常的行为或者动作。观察陌生人方法
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