2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语短剧表演脚本剧本创作与剧本主题试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、英语短剧表演脚本创作
要求：根据所给的故事梗概，创作一个英语短剧表演脚本，要求包含至少5个角色，场景不少于3个，剧本长度不少于200字。
1.故事梗概：小明和小红是一对好朋友，他们决定去郊外野餐。途中，他们遇到了一只迷路的小狗，于是决定帮助它回家。
2.短剧角色：
（1）小明
（2）小红
（3）小狗
（4）老奶奶
（5）警察叔叔
3.场景：
（1）郊外
（2）森林
（3）警察局
二、剧本主题选择
要求：从以下四个主题中选择一个，创作一个英语短剧表演脚本，要求包含至少5个角色，场景不少于3个，剧本长度不少于200字。
1.主题一：关爱环境
2.主题二：尊老爱幼
3.主题三：团结互助
4.主题四：诚实守信
三、英语短剧表演脚本改编
要求：根据所给的英语短剧剧本，改编成一个适合小学英语毕业考试的英语短剧表演脚本，要求包含至少5个角色，场景不少于3个，剧本长度不少于200字。
1.原剧本：
（1）角色：小明、小红、小华、老师、校长
（2）场景：学校、教室、校长办公室
（3）剧情：小明、小红、小华在课堂上表现不好，被老师批评。校长得知后，决定给予他们一个改正的机会。
2.改编后的短剧角色：
（1）小明
（2）小红
（3）小华
（4）老师
（5）校长
3.场景：
（1）学校
（2）教室
（3）校长办公室
四、英语短剧表演角色分配
要求：根据以下英语短剧剧本，为每个角色选择合适的演员，并说明理由。
剧本梗概：一群同学参加学校举办的英语短剧比赛，他们需要分配角色并准备表演。
角色：
1.主角：勇敢的小英雄
2.反派：狡猾的恶龙
3.女主角：智慧的女巫
4.傻瓜助手
5.村民
6.老师评委
五、英语短剧表演道具制作
要求：为以下英语短剧表演中的道具设计制作方案，包括材料、制作步骤和所需工具。
道具：
1.恶龙的巢穴
2.女巫的魔法棒
3.村民的房屋
4.勇敢的小英雄的盾牌和剑
5.比赛用的舞台背景
六、英语短剧表演服装设计
要求：为以下英语短剧表演中的角色设计服装，包括服装样式、颜色和配饰。
角色：
1.勇敢的小英雄：穿着盔甲，手持盾牌和剑，颜色以金色和红色为主。
2.恶龙：穿着鳞片状的服装，颜色以绿色和黑色为主，配以长尾巴。
3.女主角：穿着长袍，手持魔法棒，颜色以蓝色和白色为主。
4.傻瓜助手：穿着简单的衣服，颜色以灰色和棕色为主。
5.村民：穿着传统的农村服装，颜色以棕色和绿色为主。
本次试卷答案如下：
一、英语短剧表演脚本创作
1.小明和小红决定去郊外野餐，途中遇到一只迷路的小狗，他们决定帮助它回家。他们带着小狗来到了森林，遇到了一位老奶奶，老奶奶告诉他们小狗的家在哪里。最后，他们帮助小狗回到了家，小狗的主人非常感激。
脚本示例：
（1）场景一：郊外
小明：小红，今天天气真好，我们去野餐吧！
小红：好主意！我们带什么好吃的呢？
小明：我带了三明治和水果。
（2）场景二：森林
小明：小红，看那边有只小狗，它好像迷路了。
小红：我们帮帮它吧！
（3）场景三：老奶奶家
老奶奶：孩子们，你们怎么找到我的家的？
小明：老奶奶，我们遇到这只小狗，它说它找不到家了。
老奶奶：哦，它是我家的狗，走丢了很久。谢谢你们帮我找到了它。
解析思路：本题要求考生根据故事梗概创作短剧脚本，关键在于情节的连贯性和角色之间的互动。考生需要考虑角色性格、场景设置和故事发展，使脚本具有一定的戏剧性和趣味性。
二、剧本主题选择
选择主题一：关爱环境
剧本梗概：一群小学生为了保护学校附近的河流，自发组织了一场清洁活动，并倡导大家节约用水。
脚本示例：
（1）场景一：学校附近河流
学生们：这里的河水很脏，我们要保护它！
（2）场景二：学校教室
老师：同学们，我们来讨论一下如何保护我们的河流。
学生A：我们可以捡拾垃圾，清理河流。
学生B：我们可以提醒大家节约用水。
（3）场景三：社区
学生们：叔叔阿姨，我们一起保护河流，从自己做起！
解析思路：本题要求考生选择一个主题，创作一个英语短剧表演脚本。考生需要围绕所选主题，构思故事情节，设计角色和场景，体现主题内涵。
三、英语短剧表演脚本改编
改编后的短剧角色：
（1）小明
（2）小红
（3）小华
（4）老师
（5）校长
场景：
（1）学校
（2）教室
（3）校长办公室
脚本示例：
（1）场景一：学校
小明：小红，小华，我们去上课吧。
（2）场景二：教室
老师：小明、小红、小华，你们最近表现不太好，来校长办公室一趟。
（3）场景三：校长办公室
校长：你们知道自己错在哪里了吗？
小明：我们知道错了，以后会努力学习的。
校长：好