人民版《中华民族大家庭》
第2课中华民族是一家教学设计
课题中华民族是一家单元第一单元学科中华民族大家庭年级小学
本节课的主要教学内容是《中华民族是一家》，出自人民版《中华民族大家庭》小学段
“第一单元中华民族一家亲”第二课。继第一课“我们都是中华民族”了解了“我们拥有同
一个民族、拥有共同的地域、历史、文化、民族精神”之后，接着让学生体会民族一家亲的
情感，从小养成民族团结的意识。
教材“情景模拟”——让学生介绍自己并分享对“中华民族是一家”的切身感受，注重
课堂互动、强调从学生生活实际出发，注重学生的感受和体验。
然后分别从“中华民族是一个大家庭”“各民族都是中华民族大家庭的成员”“五十六
个民族凝聚在一起就是中华民族共同体”三个方面展开讲解：（一）中华民族是一个大家庭
——中华民族是由56个民族组成的，是一个大家庭；（二）各民族都是中华民族大家庭的
教材成员——分析了各民族与中华民族的关系，是部分与整体的关系，一个也不能少；（三）
分五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体——五十六个民族不是独立的，而是要凝心聚
力，团结起来为祖国建设共同出力。
“讨论交流”——以石榴作比喻，启发学生，各民族要像石榴籽一样紧紧团结在一起。
“探究分享”——让学生查找全国民族团结模范人物或模范团体的事迹，通过真实具体
的事例学习并分享感受，既锻炼学生查找信息的能力，同时以榜样的形象要求自己，让民族
团结的意识更浓、愿望更强。
“实践园地”——学唱歌曲《我和我的祖国》，感受各族同胞和祖国同呼吸、共命运的
心声。学生通过积极参与，有更强的参与感和体验感。
“开放空间”——学生通过参加“中华民族一家亲”主题活动，用自己的方式表达自己
的所知所想。
1．增强国家认同感：通过学习我国民族的特点，使学生更加深入地了解自己的国家，增强
对我国的基本国情和国家制度的认同。
学习2．培养民族团结意识：通过真实事例让学生感受中华民族是一个团结、友爱的大家庭，各
目标个民族之间应团结起来。
3.增强社会责任感：明确各民族都是中华民族的一员，都应为国家的发展和民族的繁荣尽
自己的责任。
重点理解和感受“中华民族一家亲”
难点培养民族团结意识、在生活中做到各民族团结
教学过程
教学教师活动学生活动设计意图
环节
导入欣赏歌曲《爱我中华》观看视频考查学生对
新课教师：我们知道，中华民族是一个多民族国家。那么，回答问题国情——民
请同学们回顾下，刚才视频中出现了哪些民族呢？你还知道族知识的了
哪些民族？解程度。
学生回答。
今天，我们就来具体了解下我们的民族特点。
阅读教材P9情景模拟图文：
在夏令营的分享环节，老师布置了一个小任务。她说：
“中华民族是一个大家庭，我们每个人都是中华民族的一员
。请大家介绍一下自己，并和同学们分享你对‘中华民族是
一家’的切身感受吧。”
活动：学生自我介