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文档摘要

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防欺凌安全教育教案（幼儿园）

演讲人：

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目录

02

识别欺凌信号

01

认知欺凌行为

03

应对欺凌技能培养

04

家园协作机制

05

教育活动设计

06

效果追踪与改进

01

PART

认知欺凌行为

欺凌基本定义解析

欺凌基本定义解析

欺凌是一种有意的伤害行为

欺凌行为具有力量不均衡性

欺凌具有重复性

欺凌是一种反社会行为

通过言语、身体动作或其他方式，对他人进行攻击和伤害。

欺凌者会反复对同一目标进行欺凌，造成受害者长期的心理和身体伤害。

欺凌者往往利用自身力量、地位或人数优势，对弱者进行欺凌。

它违背了社会公德和道德规范，破坏了和谐的人际关系。

幼儿园常见欺凌形式

如推搡、打闹