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第18课童年的水墨画第二课时分层作业
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
一、课文回顾。
（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水、的特点。
（2）“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容。
（3）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是。
（4）《童年的水墨画》通过描写儿童、、三个场景中的生活画面，表现了孩子们。
二、课内片段阅读。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（1）用四字短语概括这节诗的内容。
（2）“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”这句话将比作，写出了小蘑菇的。
（3）“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，这句话中“顶”的意思是（）
A.从下面拱起。
B.量词，用于有些有顶的东西。
C.担当
（4）“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
三、课外类文阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它接头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）这首诗写的是的情景。
（2）诗中孩子读的书是《》。
（3）第一句中“喧闹”“声高”写出了的环境，“听不见”“哪管”写出了。
（4）你知道“黑旋风”“浪里白条”分别是书中的哪个人物吗？
必做题
【梳理与探究】
用特写镜头法进行描写
特写镜头是电影、电视艺术重的一种表现方法，即用极近的距离拍摄人的某一部分，放映时可以使这一部分特别放大，使观众更好地了解人物的内心活动和思想感情。写作时，借鉴这一影视技法，用文字来表现“特写”的内容，我们称之为“特写镜头法”。
示例：忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
镜头一：背景是绿色的草地、蹦跳的鱼儿，人物是欢笑的孩子。
镜头二：背景是翻起的水花，人物是露着两排银牙的“水葫芦”。
镜头三：背景是茂密的松林，人物是戴着斗笠的孩子们。
练一练：聚焦人物
他左手托腮，右手捻着笔转动着，眉头，眼睛着习题，嘴唇不停地……
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价：
参考答案：
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
一、课文回顾。
（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水静、绿的特点。
（2）“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容水中的孩子。
（3）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了比喻的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是戴着斗笠的孩子。
（4）《童年的水墨画》通过描写儿童溪边垂钓、江上戏水、林中采菇三个场景中的生活画面，表现了孩子们童年生活的快乐。
二、课内片段阅读。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（1）用四字短语概括这节诗的内容。
示例：林中采菇
（2）“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”这句话将小蘑菇比作山花，写出了小蘑菇的可爱。
（3）“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，这句话中“顶”的意思是（B）
A.从下面拱起。
B.量词，用于有些有顶的东西。
C.担当
（4）“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
答案：不能，因为一朵朵才能说明