统编版语文五年级上册
第八单元核心知识梳理第八单元
字音不耻．下问（chǐ） 诲．人不倦（huì） 称谓．（wèi） 诵．读
（sònɡ） 岂．止（qǐ）舅．父（jiù） 津．津有味（jīn） 斩．钉截铁（zhǎn） 无
限．（xiàn） 凯．旋（kǎi）诸葛．亮（ɡě） 述．说（shù） 贾．宝玉（jiǎ） 兴亡盛
衰．（shuāi） 书刊．（kān）
字音烦琐．（suǒ） 质朴．（pǔ） 篇．章（piān） 某．年（mǒu）
矣．（yǐ）磁．铁（cí） 水浒．传（hǔ） 呻．吟（shēn）栩．栩如生（xǔ）上瘾．（yǐn）馈．赠（kuì） 发酵．（jiào）字形谓：“讠”不能写成“氵”。 限：右半部分是“艮”。葛：下面是“匃”，不是“匈”。 衰：“口”中有一横。
字义是知．也：同“智”，智慧。 敏．而好．学：敏，此处指聪敏。好，喜
好。不耻．下问：以……为耻。 学而不厌．：满足。诲．人不倦．：诲，教诲。倦，厌倦。 敏．以求之者也：此处指勤勉。学如不．及．：赶不上。 终夜不寝．：睡觉。犹恐．失之：担心。 吾尝．终日不食：曾经。
字义余．尝谓．：余，文言人称代词，我。谓，说。 记亦．不能久也：
也。心到最急．：要紧，重要。 索．然．无味：没有意味，没有兴趣的样
子。不言而喻．：明白，了解。
多
音
字识 传 差卷 奔 强
重
点
词
语舅父 英雄 无限 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 质朴
刊物敏而好学 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 津津有味索然无味 栩栩如生 朦朦胧胧无病而呻 一知半解 流光溢彩 如醉如痴 如饥似渴 浮想联翩 不言而喻 千篇一律囫囵吞枣 别出心裁 不求甚解 大显身手 心安理得 悲欢离
合 呕心沥血 牵肠挂肚
形
近
字诲（教诲）—侮（侮辱） 诵（朗诵）—涌（汹涌） 琐（烦
琐）—唢（唢呐）衰（衰老）—衷（衷心） 刊（书刊）—利（利益） 葛（诸
葛亮）—渴（口渴）朴（朴素）—仆（奴仆） 某（某人）—谋（谋生）
近
义
词烦琐—繁杂 精彩—出色 质朴—朴实领悟—领会 不言而喻—显而易见 不求甚解—浅尝辄止别出心裁—与众不同 千篇一律—如出一辙 栩栩如生—惟妙惟
肖索然无味—味同嚼蜡 津津有味—兴趣盎然 诲人不倦—谆谆教
导不耻下问—学无常师 学而不厌—好学不倦 囫囵吞枣—走马观
花
反
义
词质朴—华丽 浅显—深奥 精彩—拙劣丰富—贫乏 赞誉—诋毁 津津有味—索然无味不求甚解—精益求精 别出心裁—墨守成规 千篇一律—独具匠
心
关
联
词1.（哪怕）只有几百上千字，（也）往往使我心动神移，不能自
已！2.我不能心安理得地接受这个赞誉——（因为）这句描写和这个
“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘
的词句。3.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，（但
是）真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
重
要
句
段1.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（“默而识之”讲的是学习方
法，我们要把学过的知识默默记在心里，不断积累知识。“学而不
厌”激励我们不断学习，活到老，学到老。“诲人不倦”反映了孔
子的教育思想，这种教育思想的影响一直延续到今天。） ——《古人谈读书》
重
要
句
段2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（心到，是说读书必
须精神专一、全神贯注，还要有远大的志向和顽强的毅力。眼到，
就是要眼随心动、身体力行。口到，就是读出声来，有些文章还要
有感情地大声朗读，反复咀嚼，深刻体会其中的旨趣。） ——《古人谈读书》
重
要
句
段3.读书好，多读书，读好书。（这是对全文的总结，也是对大家的
勉励。这句话包含了三层意思：“读书好”指开卷有益，“多读
书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。这九
个字既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期
望。） ——《忆读书》4.在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似
一阕跳跃着欢快音符的乐章。（作者将少年时代的读书生活比作
“画页”“乐章”，突出表现了作者少年时代读书生活的快乐与美
好。） ——《我的“