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文档摘要

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《奇异的指纹》教学设计

第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题

〔点击问号〕〔1课时〕

【教学目标】

1、通过试验观看自己或他人的指纹图样，让学生生疏指纹的独特性。适当地应用多媒体网络解决一些问题，使学生的感性思维上升为理性思维。

2、培育学生的观看力量和动手实践力量。通过对自己指纹的观看，学会觉察和提出问题。

3、通过观看、争论和试验中培育学生乐于合作、实事求是的态度。在学习中让学生养成留意事实，敬重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。

【教学重点】

了解指纹的三个特点。

【教学难点】

培育学生的综合实践力量。

【教具预备】：

载有“问题”的幻灯片。

【活动设计】

〔一〕、初步了解指