1
三年级劳动与技术教案
第一课包书皮
教学内容:怎样包书皮
学问目标:让学生学会包书皮力量目标:自主探究,小组合作情感目标:培育疼惜书的习惯教学重点:让学生学会包书皮教学难点:包书皮的过程
教具预备:包书皮的纸、剪刀教学流程:
一、创设情景，激趣导课谈话:
同学们包过书皮吗,
二、自主探究，讲授知1、学生看课本，自主探究
把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线局部2公分左右(视书的厚薄而定)裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可
2、教师指导
书皮纸肯定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开头压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
三、拓展延长
加角的方法:先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在估量书角处向外折出一个直角三角形;
平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.
连续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。
依此方法可给底面各套上两角.这样，一个书皮就完成了
四、课堂小节
同学们有什么收获呀,(学会包书皮)第三课学洗漱
教学目标:
知道留意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成留意个人卫生的良好习惯。
教学预备:
收集学生中重视个人卫生和不留意个人卫生的典型事例。教学重点:
把握留意个人卫生的要求和措施。教学难点:
培育讲究个人卫生的习惯。教学过程:
一、教师首先提出为什么要留意个人卫生，然后组织学生进展争论，最终由教师总结:
搞好个人卫生有利于身体安康，假设没有良好的个人卫生习惯，不利于身体安康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自
己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
二、教师按课文逐条表达留意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进展指正。(可组织学生自己讲)
要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次;夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。(3)要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
衣裤脏了要准时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。
理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可依据季节而定。(6)要求每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒;洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最终教师进展总结并提出今后日常生活中应当做到留意个人卫生的几点要求，鼓舞学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。渐渐学会洗衣裤等。
第六课洗袜子
教学内容:课文通过“看图解疑”、“学技能”、“争论沟通”、“课外活动”等环
节指导学生学习洗袜子的根本方法和留意事项。让学生懂得自己的事自己做。教学目标:
1、指导学生学会洗袜子，教育学生自己的事自己做，常常保持衣着整齐。2、在感受劳动的乐趣的同时应留意安全。
教学难点:把握刷鞋的步骤和方法
教学预备:袜子、水盆、水、肥皂或洗衣粉教学安排:1课时
教学过程:
一、揭题导入
我们穿的袜子，要常常洗刷，这样穿起来既干净又舒适。想不想自己来学洗袜子呢
二、看图解疑1、学生看课本
2、说说洗袜子有几个步骤
3、同桌相互说说三、学技能
1、课件出示洗袜子应把握的步骤和方法步骤方法
先将袜子翻到正面。
2、浸泡把袜子放在水盆中浸泡
先用手在水里轻轻搅拌，把上面的泥土洗掉，再把袜子从水中捞出
3、洗刷
取出打上少量肥皂或洗衣粉，反复刷洗。最终换上清水冲洗干净
袜子洗干净后，挤出水分，放在阴凉4、晾晒通风处晾干
2、让学生照着上边的方法和步骤洗袜子，教师指导四、争论沟通
1、课件出示课本上的习题，让学生进展争论沟通
2、教师小结五、课外活动
回家后，自己动手，把穿脏的袜子洗干净
第十四课用沟通
教学目标:
指导学生学打。教学安排:
1课时
教学过程:一、揭题导入
可以传递、收集各种信息，能给人们的工作、学习和生活带来很多便利。
二、说一说
打的时候，下面的提示音各表示什么意思嘟表示:嘟嘟表示:三、做一做
打一般要有下面这些步骤，分小组争论它的操作挨次。拨号通话拿起话筒挂机三、争论沟通
打应留意些什么呢,四、学问拓展
你还见过什么样式的机，它都有什么功能,
第十五课我的零花钱
教学目标:
培育学生的理财意识。教学难点:
知道学生学会合理使用零用钱教学安排:
1课时
教学过程:
一、揭题导入
从小学习用好自、己手中的零花钱，养成勤俭节约的好习惯，是培育理财
力量的好方法。
二、争论沟通
你寻常是怎么使用零花钱的,你认为这些钱花的合理吗三、想一想
你是如何通过自己的劳动和俭省节约