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三年级上册科学学问点〔教科版带图片〕第一单元植物复习提纲1、(看)(听)〔摸)(问)(测量)〔闻)等方法都是科学观看的根本方法。2、树的整体形态一般由(树冠)、〔树干〕、(树根)组成。３、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六局部。与树类似〔可参考〕4、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。５、大树的特征可以用树
三年级上册科学学问点〔教科版带图片〕
第一单元植物复习提纲
1、(看)(听)〔摸)(问)(测量)〔闻)等方法都是科学观看的根本方法。
2、树的整体形态一般由(树冠)、〔树干〕、(树根)组成。
３、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六局部。
与树类似〔可参考〕
4、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染
上颜色。
５、大树的特征可以用树的高矮、树冠的外形、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
6、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
１0、陆生植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
１1、水生植物有
１1、水生植物有(水葫芦〕，〔金鱼藻〕，(水花生),〔浮萍)等。
１2、为什么水葫芦能浮在水面上?由于水葫芦叶柄部位膨大局部的海绵体布满空气。1３、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特征。
14、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶，又渐渐地长大,变老。很多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
15、植物的叶同样都有生长、年轻和死亡的完整过程。
1７、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。植物的叶由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。
1７、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
植物的叶由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。
树叶是有生命的,要经受叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
颖的叶是有生命的;落叶是死的。
18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、养分、土壤。
19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、养分。
20、全部植物生长都需要:阳光、水分、空气、养分。
2１、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果。
22、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有肯定的寿命。
23、植物的一样特点： 生长在肯定的环境里,都需要阳光、水分、空气、养分，都能生 长发育，都会生殖后代,都有从生到死的过程。
24、大树和小草的共同点是:都生长在〔土壤)中,都有(绿色)的叶，都会(开花结果〕,都需要(水分〕、(阳光)和(空气)。
25、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满(空气〕是浮在水面上的缘由。
2６、水生植物和陆生植物都有(根〕、〔茎〕、(叶〕等器官。它们的生长需要〔水分〕，(阳光〕和(空气)。
27、水生植物有〔水葫芦〕，〔金鱼藻〕，(水花生),(浮萍)等。
28、水葫芦和狗尾草的一样点:生长需要(水分〕、〔阳光)和(空气〕;有〔根)、(茎)、(叶)；都会〔生殖后代〕;寿命(短〕；都是(草本植物〕。
2９、树叶是有(生命)的，要经受叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
30、植物的一生要经受种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
31、能用〔测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
3２、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生〕植物和(水生〕植物，依据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
33、植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有肯定的(寿命〕。
３4、植物的共同特征是:生长在肯定的(环境)里;需要(水分)，(阳光〕，〔空气〕和〔养分〕；都会(生长发育);都会(生殖后代〕;都有从生到死的(生命〕过程。
35、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
其次单元动物复习提纲１、动物具有多样性,动物的生存依靠于环境，不同的环境中生长着不同的动物。２、蜗牛的身体分为:头、眼睛、触角、口、腹、壳。头上有两对触角,眼睛长在长触角上;
3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足〔腹足常常保持潮湿,避开爬行时受到损伤〕
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响。如〔触角伸缩)、(身体缩进)壳内。蜗牛休眠了,把它放入水中唤醒它。
5、蜗牛宠爱吃菜叶等食物。蜗牛用气孔呼吸，肛门排泄，生殖孔生殖。６、蚯蚓身体由很多体节构成,是环节动物。
7、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。
8、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。
9、蜗牛和蚯蚓的一样点是：都适应〔潮