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三年级美术上册教案-《第8课 星空的联想》
人教版
星空的联想教案教学目标
引导学生通过观看、记忆、赏识，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互沟通中激发学生的联想与想象力
。
指导学生用刮画或砂纸画的表现形式，创作富有共性特点和形式美感的星空世界作品。
通过教学活动引导学生觉察和体验美的存在，提高审美力量。
重点难点教学重点：学习刮画和彩砂画的绘画技法，创作布满共性、有想象力的星空世界。
教学难点：引导学生用明媚、明快的颜色和富有变化和想象力的形象表现美的星空画面。
学情分析三年级的学生正处于思维活泼时期，已会用生动的线条和色块来表现心中所感所想。《星空的联想》是关于宇宙太空的想象画，而孩子对宇宙的奇特也有着猛烈的古怪心。本着兴趣动身，突出动手、动脑性，留意培育和进展学生的古怪心和想
象力，以此来激发学生的想象力和制造力。让他们在轻松开心的学习中主动发挥自己想象力，从而更好地创作表现星空世界。
教学活动
活动1【讲授】教学过程创境激情，激趣导入1．教师亲切的提问班里的学生：你的梦想是什么？学生回
答。
观看视频：有一个追梦少年，他从小想摘一颗星星,通过不断的争论与学习,长大后他实现了自己的天文梦想。现在我们就来看看他的故事。
〔播放视频2分钟〕包括天文方面学问介绍：这是整个星系；银河；岩石拍摄出来的星轨；金星围绕太阳消灭的金星凌日；人类登月；星系碰撞模拟图像等。
〔设计意图：通过视频赏识，以追梦少年为主线，开放对天文学问方面的了解，并直观感受星空的美。〕
壮丽的星空引起人们无限的遐想，激发人类去探究宇宙天体的奇特。哪位同学还知道关于星空方面的学问？学生回答：
〔1〕2025年中国有一名叫杨利伟的宇航员，他乘坐神舟五号飞船，是我国首次进入太空第一人。
(教师过程中简介中国航天事业的巨大成就，培育学生宠爱祖国的情感)〔2〕九大行星是太阳系的内行星，依据离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
〔3〕九大行星都是围围着太阳公转。……
〔设计意图：了解学生对于星空的生疏。〕
我们一起来学习第八课《星空的联想》——板书课题活动
2【讲授】赏识观看，分析争论
对于星空的联想更是艺术家们乐于表现的主题。我们生疏一位来自荷兰后印象派画家梵高，梵高创作的星夜三部曲：夜晚露天咖啡座〔1888〕，罗纳河上的星夜〔1888〕，星夜
〔1890〕，此幅《星夜》是最著名的一幅。
〔课出示三幅作品〕
点击《星夜》放大全屏。梵高的《星夜》我们一起来品读，画面中表现了什么景象？你联想到了什么？学生回答：
《星夜》动图视屏播放：《星夜》表现的是一个望出窗外的景象。用旋转、跃动的线条，布满激情地表现了画家对星空的独特感受。画着一些入睡的小屋，一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成旋涡，天空变得活泼起来。柏树从下面伸向深蓝色的天空；星云就像一条条巨龙在蠕动着，表达了作者躁动、激荡的心情。整幅画面呈现出眩目的奇幻景象。很宠爱这幅作品，教师用油画材料把它绘画出来。宠爱吗？
〔设计意图：画面中点、线、面的归纳对于后面学生的赏识、创作有所帮助。〕
台湾著名绘本画家几米在2025年创作完成的画册，他的创作灵感来源于梵高名画《星夜》。这部书以一种年龄的视角，描
绘了一类无法和世界沟通的孩子，从对社会的恐慌、躲避到逐步生疏自我的过程。这两幅作品就是画册《星空》中的插画。课后，有兴趣的同学可以查找这部书籍细细品读、感悟。
感慨宇宙的奇特，不禁让我想到了现代文学家、诗奠基人之一郭沫假设先生创作的诗歌《天上的街市》，我们一起来欣赏、倾听。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着很多街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，全诗风格恬淡，表达了诗人纯真的抱负。感受夜晚秀丽的星空与街市天地交融的景象，我们的心灵随着诗歌在遥远的天空漫游，尽情驰骋奇特梦想。你对星空又有哪些联想呢？学生答复。
〔设计意图：熬炼学生的思维和表达力量，了解他们的想象〕
活动3【讲授】示范引领，创作表现5.星空带给我们无限的联想，本节课我们来学习体验两种美术材料，来进展美术创作，看看它们是不是能够更好的表现出星空的效果。
刮蜡画：刮画纸分底和面两层，黑面刮画纸的底层有迷彩色、单色等种类。用竹笔刻画，易于表现线条和块面的视觉效果。用尖的工具可以刮画细线条，以更好的表现细节。扁平的、有肯定宽度的工具可以用来刮画粗暴的线条或是面。用点、线、面等美术元素组织起来。刮画不宜反复修改，作画要坚决。教师
大屏幕示范刮蜡纸绘画技巧，点、线、面的运用，留意构图的疏密和远近关系。学生学习。
彩砂画：彩砂纸外表质地细腻，但摩擦力强，有利于油画棒颜色附着在画