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三年级下册习字与书法教案
教学内容
教学内容
第一讲横平分仰卧横距须均匀
学问
学习横的写法，留意多个横要书写均匀
教
目标
学
力量
书写汉字时要留意横平
目
目标
标
情感
培育书写汉字的美感
目标
教学重点
学习横的写法，留意多个横要书写均匀
教学难点
培育书写汉字的美感
教学媒体
黑板课件
一、学习横的书写方法1、出示汉字：三
请小朋友观看：写“三”字时横时要做到什么？2、教师讲解、示范：
在书写横画较多的汉字时候，为了使横不雷同、不呆板，人们有意将有的横写得两头略向上弯称作仰势，把有的横写平即为平势，把有的横写得两头略向下弯称作俯势，即“横分平仰俯”。
字的横画较多时，应当留意横画之间的距离要安排均匀，即“横距须均匀”。这样，字写出来均匀有美感。
三、书写汉字：
1、出示汉字：丰再里言重量画
2、请小朋友认真观看，书写这些汉字时要留意什么？
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
留意横平分仰卧横距须均匀6、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得秀丽。
板书设计：
第一讲横平分仰卧横距须均匀三
丰再里言重量画
教学反思：
教学反思：
通过本次练习，学生对横平分仰卧横距须均匀的字有了初步的生疏，
在书写时能较好的把握了，字迹更整齐了。
三年级下册习字与书法教案
教学内容
教学内容
其次讲一字有多横长短各不同
学问
书写多个横时留意长短不同
教
目标
学
力量
书写多个横时留意长短不同
目
目标
标
情感
培育书写横的节奏感
目标
教学重点 书写多个横时留意长短不同
教学难点
教学媒体
培育书写横的节奏感
课件
教学过程：
一、复习横的写法，激发学习兴趣二、学习多横的写法
1、观看羊的写法，说说“羊”字的横画长短有什么变化吗？想一想为什么要有这样这样的变化。
2、学生练习书写笔画。三、书写汉字
1、出示汉字：二王平云士生正五青津
2、请小朋友认真观看，书写这些汉字时要留意什么？
3、学生争论。举手答复
4、教师讲解。
二、王：一个字有多个横时要留意节奏感，口诀“一字有多横，长短各不同”。
平：首横略短，写成仰势，其次横向左右伸展写成俯势。两个点左低右高。竖垂直位于字的正中与竖中线重合。
5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、 描一描，写一写 成 总
7、比一比，改一改 想 城
四、总结，小组内评一评谁的字写得秀丽。
板书设计：
板书设计：
其次讲一字有多横长短各不同
羊
二王平云士生正五青津
教学反思：
通过本次练习，学生对一字有多横长短各不同的字有了更深刻的认
识，在书写时能较好的把握了，字迹更整齐了，学生们对字的观看更准确了。
三年级下册习字与书法教案
教学内容
教学内容
第三讲横长缩撇捺有捺无长横
学问
教 目标
学 力量
目 目标
标 情感
目标
把握书写撇捺横的要领，使字写的好看。
把握书写撇捺横的要领，使字写的好看培育书写撇捺的美感
教学重点 把握书写撇捺横的要领，使字写的好看
教学难点
教学媒体
把握书写撇捺横的要领，使字写的好看
课件
教学过程：
一、复习上节课横的写法，激发学习兴趣二、学习撇捺的写法
1、引导学生观看“吴”、“大”的写法。
请你看一看，这两个字的横与撇捺的长短有什么变化？2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：吴大奖杀杂丈灭举来
2、请小朋友认真观看，书写这些汉字时要留意什么？
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
7、 描一描，写一写
8、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得秀丽。
板书设计：
第三讲横长缩撇捺有捺无长横吴大奖杀杂丈灭举来
教学反思：
教学反思：
学生们能够正确临写横长缩撇捺有捺无长横的字了，观看也比较认真，能够自己看出这种类型的构字特点，书写较正确。
三年级下册习字与书法教案
教学内容
教学内容
第四讲内短横须断竖穿两不连
学问
把握书写字内部小横的写法
教
目标
学
力量
把内部小横写好看
目
目标
标
情感
培育书写小横的美感
目标
教学重点
把内部小横写好看
教学难点
把内部小横写好看
教学媒体
课件
教学过程：
一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣二、学习小横的写法
1、引导学生观看“目”、“由”的写法。
请你看一看，说一下两个字内部的小短横与其他笔画在连接上有什么特点。
2、学生练习书写笔画。三、书写汉字
1、出示汉字：目由首冒耳有曲鱼电更
2、请小朋友认真观看，书写这些汉字时要留意什么？
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
7、