统编版小学语文教材四年级下册第四单元语文园地;【交流平台】
明贬实褒藏喜爱;;你在其他课文或课外书中读到过这样的句子吗？想一想，说一说。;【识字加油站】
巧换形旁认新字;杆-肝(肝脏)-秆(麦秆);你能说说它们有什么共同特点吗？是从哪里发现的？;记一记，练一练。;请为下列声旁加入偏旁，变成新字。;【语句段运用】
紧扣特点会表达;你知道这些词语分别指的是哪一类人吗？选一两个说一说。;;;;刘备力求“千里马”——诸葛亮，三次登门拜访;刘备力求“千里马”——诸葛亮，三次登门拜访;刘备力求“千里马”——诸葛亮，三次登门拜访;话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯，满城去报丧。族长严振先，领著合族一班人来吊孝；都留著吃酒饭，领了孝布回去。;选择合适的词语填空。;你还知道哪些以物喻人的词语呢？;统编版小学语文教材四年级下册第四单元语文园地;【语句段运用】
紧扣特点会表达;;;冒;;乐乐真是一只活泼的小狗：看到蜻蜓，它一个猛冲，伸出爪子去抓蜻蜓；看到主人，它在主人脚边绕来绕去，有使不完的精力。;丁丁真是太细心了：每次做完作业，他都要用手指指着认真检查一遍；每天睡觉前，他都要检查一下学习用品、红领巾等是否带齐。;她是一个热心肠的老奶奶：她总是乐于助人，乐意帮助他人解决问题和困难。她帮助社区里无人照顾的老人扔垃圾，给流浪狗、流浪猫喂食。;如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？;书写提示;仔细观察，说一说这段话书写得怎么样，哪里写得好。;交流讨论：这幅字为什么写得好？其秘密在哪里？;自由选择课文中的一小段话，按照这三个要求练写。;日积月累;蜂;罗;结合课文插图，试着说说诗句的意思。;交流讨论，说说这首诗所表达的情感。;;;（1）猫的性格实在有些古怪。
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。;;;;;;杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）;轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
换——涣（涣散）——焕（焕发）
骏——俊（英俊）——峻（严峻）;;;;;;;;;;（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。;;;;;（2）①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
;（3）①它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。;;;字距要比行距小；;;谈话导入;;蜂
（唐）罗隐;;;;;想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，从哪些词可以体会到蜜蜂辛勤采蜜？;根据自己的理解，说说这两句诗的意思。;采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？;根据自己的理解，说说这两句诗的意思。;;你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人对蜜蜂的赞美之情吧！;;拓展积累;;;