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文档摘要

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——小故事，大道理;;寓言是生活的一面镜子。;;揭示主题;狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。;;你还读过哪些寓言故事？说说你从中明白了什么道理？;;创设情境;;;通知各班班长领取新校服。;开展实践;;;;龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。;读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。;;;第1课时;激趣导入，揭示课题;同学们课外读过哪些寓言故事？故事讲了什么内容？;阅读题目，了解要求;读故事，知道理;选自“课中导学单”活动一;联系生活中的经历，理解寓言故事所蕴含的道理，就会有更加深刻的体会。想一想：你经历过和叶公一样的事吗？;选自“课中导学单”活动二;狐狸和葡萄;请同学们说一说这则寓言讲了什么道理。;伊索寓言包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……;选自“课前预学单”第2题;选自“课前预学单”第2题;制订计划，明确任务;再次浏览这三本书，想一想这三本书有什么特别之处。;选自“课中导学单”活动三;小结成果，激发读书乐趣;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;读后分享，交流读书心得;（2）听：;活动二：小组合作，策划一次“小小读书会”。;选自“课中导学单”活动二;板书设计