小学生提防陌生人课件20XX汇报人：XX有限公司
目录01陌生人定义与识别02防范陌生人的策略03应对陌生人的方法04家长与学校的角色05实际案例分析06课件互动与练习
陌生人定义与识别第一章
陌生人的定义陌生人是指我们不熟悉、不认识的人，他们可能是偶遇的路人，也可能是新搬来的邻居。不熟悉的人01在儿童安全教育中，陌生人被定义为可能对儿童构成潜在威胁的不熟悉个体，需保持警惕。潜在的危险源02
如何识别陌生人注意异常行为了解不适当的接触辨识不熟悉的环境警惕不寻常的礼物或诱惑观察陌生人是否有尾随、频繁出现在学校或家附近等异常行为。陌生人可能会用玩具、零食等作为诱饵，试图接近孩子，需提高警惕。教导孩子在不熟悉的环境或场所中，如何识别可能的危险人物。教育孩子识别和拒绝不适当的肢体接触，如拥抱、亲吻等。
安全距离的建立小学生应学会设定个人空间，比如与陌生人保持至少一臂的距离，以确保个人安全。设定个人空间在公交车站、商场等人多的公共场所，告诉孩子与陌生人保持一定的距离，避免被不怀好意的人跟随。公共场所的安全距离教育孩子在遇到陌生人试图接近时，要坚决说“不”，并迅速离开，寻找安全的成人帮助。拒绝陌生人的接近010203
防范陌生人的策略第二章
不与陌生人交谈强调在没有成人陪同的情况下，不要单独与陌生人交谈，以免陷入危险。避免单独与陌生人交流教育孩子们学会识别可疑行为，如陌生人提出过分的个人问题或提供礼物，应立即离开并告知成人。识别并避开可疑行为告诉孩子们不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私安全。拒绝透露个人信息01、02、03、
不接受陌生人的礼物教育小学生拒绝陌生人的礼物，以防止潜在的诱拐或诈骗行为。拒绝礼物的重要性01引导学生理解，陌生人提供礼物可能隐藏不良动机，如引诱孩子离开安全区域。识别礼物背后的意图02告诉学生遇到此类情况应立即告知老师或家长，不单独处理陌生人的礼物。制定应对策略03
不跟陌生人走小学生应学会拒绝陌生人的邀请，无论对方提供何种诱惑，都不应轻易跟随。01拒绝陌生人的邀请遇到陌生人搭讪或邀请时，应立即告知家长或老师，寻求他们的帮助和保护。02告知家长或老师教育孩子与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或食物，不透露个人信息。03保持安全距离
应对陌生人的方法第三章
遇到陌生人时的应对记住特征保持距离03在确保安全的情况下，记住陌生人的特征，如衣着、身高、口音等，以便事后向家长或警察描述。大声呼救01遇到陌生人时，小学生应保持安全距离，避免被拉扯或跟随。02如果陌生人试图接近或带走孩子，应大声呼救，引起周围人的注意。寻求成人帮助04告诉孩子在遇到陌生人时，应立即寻找可信赖的成人，如老师、保安或店员求助。
如何求助和报警在学校、商场或社区中找到可信赖的求助点，如保安室、信息台或商店。识别求助点教导小学生记住紧急电话号码，如110，并在必要时迅速拨打求助。使用紧急电话通过角色扮演和模拟情景，让学生练习如何在遇到危险时向警察求助。模拟报警练习教育学生在遇到陌生人时，第一时间告知家长或老师，并描述陌生人的特征。告知家长或老师
安全求助点的识别识别公共场所的安全人员在商场、公园等公共场所，寻找穿着制服的安全人员或保安，他们是可以提供帮助的可靠对象。寻找女性工作人员在商店、图书馆等地方，女性工作人员通常更容易接近，可以成为孩子们在紧急情况下的求助对象。记住紧急联系电话使用公共电话求助教导小学生记住家长、老师或警察的紧急联系电话，以便在遇到危险时能迅速求助。告诉孩子们如何使用公共电话或手机拨打紧急服务号码，如110或911，以获得及时援助。
家长与学校的角色第四章
家长的教育责任家长应教导孩子如何识别潜在的危险，包括不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物。教育孩子识别危险家长应监督孩子的网络活动，教育他们不要透露个人信息，避免与陌生人在线上交流。监督孩子的网络使用鼓励孩子与家长保持开放的沟通，遇到问题时能够及时告知家长，增强自我保护意识。培养孩子的沟通技巧
学校的安全教育制定安全规则01学校应制定明确的安全规则，如不与陌生人走、不泄露个人信息等，教育学生遵守。开展安全演练02定期举行防走失、防拐骗等安全演练，提高学生应对突发情况的能力。安全教育课程03将安全教育纳入课程体系，通过故事、游戏等形式，让学生在轻松氛围中学习安全知识。
家校合作的重要性家长与学校合作，共同制定小学生在校外和校园内的安全规则，确保孩子安全。共同制定安全规则家校合作教育孩子如何识别陌生人，提高他们的自我保护意识和能力。教育孩子识别危险通过定期的家长会和沟通渠道，学校与家长分享孩子在校表现，及时反馈问题并共同解决。定期沟通与反馈
实际案例分析第五章
真实案例分享一名小学生在独自回家途中，被一名陌生人以帮助找家长为由企图带走，幸好被路人及时发