部编版小学语文三年级下册第四单元单元导读

;;;;;大任务一;今天我们先一起走进“自然观察室”。大自然万古长存，至今已经存在很多很多年了。你们好奇吗？千年以前会有什么样的自然风光？古人看到的自然景色又是

怎样的呢？这节课我们就“古”地重游，从唐代诗人韦应物的眼中，去看他发现的自然美景。;唐·韦应物;;;;;活动三：感受美景;活动四：诵读诗文;语文园地四;回忆片段，梳理总结;选自“课前预学单”第1题;选自“课中导学单”活动一;比较一下我们今天找的5个关键语句的位置，你发现了什么？;发现规律，学习表达;请一位同学上来用手触一下含羞草的叶子，说说自己观察到了什么，再提出自己的疑问。;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;谁来分享一下你观察到的其他事物的仿写呢？;板书设计;第2课时;修改符号：;选自“课中导学单”活动一;我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。;我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。;选自“课中导学单”活动二;欣赏古诗，悟情背诵;选自“课前预学单”第3题;自读古诗，注意读准字音，读出节奏。;诗的前两句和后两句分别写了什么，这首诗给你留下了什么印象？;边读边想象诗句描写的画面，用自己的话说说这首诗的意思。;选自“课中导学单”活动三;跟着音乐一起吟诵这首诗。;选自“课后拓学单”活动;板书设计