知识体系;第三课把握世界的规律;——联系观、发展观（3.1、3.2）;丢了一个钉子，亡了一个国家的故事哲学

少了一个铁钉，掉了一个马掌

掉了一个马掌，失了一匹战马

失了一匹战马，丢了一个国王

丢了一个国王，输了一场战争

输了一场战争，亡了一个国家

这首苏格兰民谣道出了一个常常让人忽略的事实：

有时候，历史巨大车轮转向何方，仅仅缘于一枚小小的铁钉。;联系的观点是唯物辩证法的总特征之一;【思考】小故事给我们什么启示？;联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用---P28;自然界存在普遍联系;表现;;大葱代表“聪明”,菱角代表“伶俐”,旺仔小馒头希望他“旺”,2个板刷代表“老师一教就懂”,苹果代表“平安”,糖果代表“甜蜜”。手提的袋子里装了88个烤果,寓意“考试必过”。此外,手臂上还戴了小天才电话手表,表达想让孩子将来成才的愿望。;（2）联系具有客观性;;（1）人为事物的联系以自在事物的联系为基础（如人工降雨以自然降雨为基础）

（2）人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成

（3）人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外;1）联系是客观的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;改变事物的状态;2、建立联系;1）联系是客观的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;直接联系、间接联系;（3）联系的多样性：

1)含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

2)表现：①直接联系——间接联系；②内部联系——外部联系；

③本质联系——非本质联系；④必然联系——偶然联系。;（3）联系的多样性：

;下雨好or坏？;什么？新疆？

离海最远的地方？海鲜丰收？

新疆不都是盐碱地沙漠么？;联系是普遍的,;整体;思考：钟表是由各个零件组成，钟表有计时功能，但任何一个零部件都不具备计时功能，说明了二者之间有什么关系？;整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。

部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体;整体;整???;②整体与部分是相互联系、密不可分的。;一着不慎，满盘皆输;“国兴则家昌,国破则家亡。”;②整体与部分是相互联系、密不可分的。;;2、掌握系统优化的方法;;田忌赛马;思考：整体功能总是等于或者大于部分功能之和吗？这给我们的启示是什么？;（3）掌握系统优化方法的要求（和“整体部分”通用）;洗开水

壶1分钟;知识框架