2做负责任的人公开课一等奖创新教学设计
八年级上册道德与法治第六课6.2《做负责任的人》教学设计
课题：做负责任的人
课型：新授教材：
人教版三维目标：
【情感、态度、价值观】
1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。
2.
能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。
【能力】
1、通过对责任与角色，责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。
2、能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。【知识】
1、理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
2、知道怎样承担应付的责任。
重点：不言代价与回报
难点：我承担，我无悔
过程与方法：案例分析法，小组合作探究
教学准备：课件，教材，相关视频材料
教学过程：
一、
导入新课1.教师：昨天听到一句话，感觉不错，现与大家分享“哪有什么岁月静好，只不过有人为我们承担了责任。在我们生活中，有许多默默付出的人，如何做一个负责任的人呢？今天我们学习第六课第二框题，做负责任的人。（板书课题）
2.幻灯片展示“学习目标”，同学们齐读。
3.分组自学（幻灯片展示“自学思考题），让学生带着问题读一遍教材。
二、
新知探究
（一）
不言代价与回报播放视频《扶不扶》片段
1，小组讨论：
①在你看来，郝建到底该不该扶起倒地不起的大妈？为什么？
②如果郝建选择扶大妈，会有什么结果？
学生回答，教师总结：“承担责任付出时间、精力、金钱，如果做的不好，可能会受到责备，甚至受到处罚”。
（幻灯片展示知识点）活动“畅所欲言。问题设置：承担责任只有付出吗？在学校，你承担什么责任，你的回报是什么？学生小组讨论回答。
教师小结：承担责任既有付出，也有回报，既包括物质方面，有包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。
（幻灯片展示知识点）播放视频《扶不扶》片段
2，思考：郝建决定帮助大妈的过程中是怎样做的？他的作法对我们有什么启示？
学生小组讨论，小结知识点，怎样面对可以选择的责任？P71(多媒体显示知识点)
①选择了自立自强的人生，就应有勇气其凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，做出合理的选择。
②我们一旦做出选择，就应义无反顾的担当起应付的责任。引用马克思的一句话：“世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵”，来加深学生对责任的理解。
（二）我承担，我无悔。问题设置“如果大妈确定是郝建撞倒的........”
1.郝建是不是还能选择是否承担责任？2
.如果郝建逃避责任，会有什么样的后果？学生思考回答，教师幻灯片展示知识点
P72
①我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们可以改变自己对待应该做的事情的态度③不抱怨，不懈怠，全身心的投入，做到我承担，我无悔。
播放视频《扶不扶》片段
3，思考：小品中的郝建是一个什么样的人？
（热心、负责任、有担当）
教师：在我们的周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人，（幻灯片展示）播放视频资料，谈一谈，在我们的生活中有多少像刘学辉这样的人呢？试举几例，并谈谈这对我们的启示。小组合作，讨论，回答。
知识小结：怎样做一个负责任的人？
①面对可以选择自己承担的责任时，我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担负起应负的责任。P71
②面对不是我们自愿选择的责任时，我们应该自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，做到我承担，我无悔。P72
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。P73
三、
课堂小结学生总结本节知识点。（教师多媒体展示知识框架图）课堂练习（多媒体显示练习题）
板书设计：
代价与回报
《做负责任的人》
我承担，我无悔