湖北恩施市贫困山区初中教师城乡交流：现状、问题与对策研究

一、引言

1.1研究背景与意义

教育公平是社会公平的重要基石，而义务教育均衡发展则是实现教育公平的关键所在。在我国，城乡教育发展不平衡的问题长期存在，尤其是贫困山区的教育，面临着诸多困境。恩施市作为湖北省的贫困山区，教育发展水平与城市相比存在较大差距。尽管近年来在教育扶贫等政策的推动下，恩施市的教育取得了一定的进步，如2015-2023年期间，全市共资助建档立卡等贫困家庭学生404148人次，发放资助资金32413.49万元，确保了“应补尽补，不落一人”，无一因贫失学辍学情况发生；同时，大力推进学校建设，像白杨坪镇熊