义务教育信息科技新课程标准测试题(含答案)
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.义务教育信息科技课程以（）为导向，遵循学生身心发展规律。
A.核心素养
B.知识技能
C.创新能力
D.实践操作
答案：A。义务教育信息科技课程以核心素养为导向，旨在培养学生适应信息社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，故答案选A。
2.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、（）、数字化学习与创新、信息社会责任。
A.编程能力
B.数据处理
C.数字化应用
D.算法设计
答案：C。信息科技课程核心素养包括信息意识、计算思维、数字化应用、数字化学习与创新、信息社会责任，所以选C。
3.课程内容设置了（）个任务群，分为基础模块和拓展模块。
A.6
B.7
C.8
D.9
答案：B。课程内容设置了7个任务群，分为基础模块和拓展模块，答案是B。
4.（）是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。
A.信息意识
B.计算思维
C.数字化应用
D.信息社会责任
答案：A。信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力，因此选A。
5.以下不属于信息科技课程学业质量标准依据的是（）。
A.核心素养
B.课程目标
C.课程内容
D.教学方法
答案：D。信息科技课程学业质量标准依据核心素养、课程目标、课程内容，不包括教学方法，所以选D。
6.（）是利用计算机科学领域的思想方法，通过形成解决问题的算法并在数字化环境中加以运用的过程。
A.信息意识
B.计算思维
C.数字化应用
D.信息社会责任
答案：B。计算思维是利用计算机科学领域的思想方法，通过形成解决问题的算法并在数字化环境中加以运用的过程，答案为B。
7.在信息科技课程中，（）是培养学生利用数字化工具和资源进行学习、探究和创新的能力。
A.数字化学习与创新
B.计算思维
C.数字化应用
D.信息社会责任
答案：A。数字化学习与创新是培养学生利用数字化工具和资源进行学习、探究和创新的能力，所以选A。
8.课程目标从（）个方面进行阐述。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案：B。课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面进行阐述，答案选B。
9.（）是指个体在数字化环境中，合理利用信息技术，积极开展学习、交流和合作，解决实际问题的能力。
A.信息意识
B.计算思维
C.数字化应用
D.信息社会责任
答案：C。数字化应用是指个体在数字化环境中，合理利用信息技术，积极开展学习、交流和合作，解决实际问题的能力，故选C。
10.信息科技课程的学段为（）。
A.1-6年级
B.1-9年级
C.3-6年级
D.7-9年级
答案：B。信息科技课程的学段为1-9年级，答案是B。
11.以下关于信息科技课程课时安排的说法，正确的是（）。
A.小学1-2年级每周不少于1课时
B.小学3-6年级和初中每周不少于2课时
C.小学1-2年级每学期不少于5课时
D.小学3-6年级和初中每学期不少于10课时
答案：A。小学1-2年级每周不少于1课时，小学3-6年级和初中每周不少于1课时，故答案选A。
12.（）是课程实施的重要资源。
A.教材
B.教学设备
C.网络资源
D.教师
答案：A。教材是课程实施的重要资源，它是依据课程标准编写的，体现了课程内容和要求，所以选A。
13.以下不属于信息科技课程教学原则的是（）。
A.立德树人
B.实践导向
C.因材施教
D.以考定教
答案：D。信息科技课程教学原则包括立德树人、实践导向、因材施教等，“以考定教”不属于教学原则，答案选D。
14.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现。
A.学业质量
B.教学目标
C.课程标准
D.学习评价
答案：A。学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，所以选A。
15.信息科技课程评价要关注（）。
A.学习结果
B.学习过程
C.学习结果和过程
D.学习态度
答案：C。信息科技课程评价要关注学习结果和过程，全面评价学生的学习情况，故答案选C。
16.以下哪种教学方法最适合培养学生的计算思维（）。
A.讲授法
B.演示法
C.项目式学习法
D.练习法
答案：C。项目式学习法可以让学生在解决实际问题的过程中，运用计算思维进行分析和解决问题，最适合培养学生的计算思维，所以选C。
17.信息科技课程中，（）模块强调让学生了