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Unit6Startingout板块教学设计
单元主题
本单元的主题语境是“人与自然”，涉及的主题语境内容是人类与自然和谐相处。本单元从介绍“水上城市”威尼斯面临的问题开始，分别介绍了龙脊梯田的开垦原因及运作原理、天然染料、特殊地理景观、因纽特人的生活、英国人对花园的热爱和英国的水果茶及花草茶文化，帮助学生了解人类生活与大自然的相关性：自然环境影响人类生活，人类可以充分利用大自然提供的生存环境并对自然环境进行适当改造。本单元内容有利于学生理解和探究人与自然的关系，最终形成尊重自然、合理利用与改造自然、与自然和谐相处的意识。
单元目标
语言能力目标
能够理解和人与自然相关的内容，听懂并谈论与之相关的话题，使用新学语言简单谈论与自然和谐相处的事例、描述理想的生活环境，恰当使用定语从句介绍自然景观，并能用自己的语言总结所阅读文章的大意。
文化意识目标
能够了解中外人民与自然和谐相处的情况，正确认识人类生活与自然环境的关系，增强尊重自然、合理利用和开发自然资源、与自然和谐相处的意识；能够了解不同民族的文化习俗，树立文化自信。
思维品质目标
能够正确判断文章作者的观点和态度，辩证地理解人类生活与自然环境的关系，科学分析和评价不同地域人类生活的差异及原因，提高与自然和谐相处的自觉性；能够在深入理解文本的同时联系自身实际，实现知识与思维能力的迁移。
学习能力目标
能够了解人类如何与自然和谐相处，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源，巩固本单元所学语言知识，丰富自己的相关知识，开阔眼界，提高英语运用能力；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。
Startingout板块教学设计
（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
课型
Viewing+Speaking
主题语境
人与自然——人类与自然和谐相处
内容分析
本板块有两个活动，活动1呈现了一段和人与自然相关的视频，介绍了“水上城市”威尼斯所面临的环境问题及解决方案，请学生联系自身实际，思考人与自然的关系；活动2要求学生看图片并了解自然环境如何影响不同国家人民的生活，然后结合自身经历讲述自己家乡的自然环境及其对自己生活的影响。
教学目标
在本板块学习结束时，学生能够：
了解威尼斯目前面临的环境问题以及自然环境对人类生活的影响；
简单描述家乡的自然环境及其对自己生活的影响；
认识到与自然和谐相处的重要性并思考如何与自然和谐相处。
教学重点
引导学生初步了解自然环境对人类生活的影响，并基于自身经历，简单描述家乡的自然环境，讲述环境对自己生活的影响，从而为整个单元的活动做铺垫和预热。
教学难点
引导学生思考如何与自然和谐相处。
教学策略
视听教学法、交际教学法
Teachingcontents
Procedures
Purposes
Teacher’sactivity
Students’activity
Activity1
Teacherplaysthevideoandasksstudentstowatchthevideo.
Teacherasksstudentstoanswerthetwoquestions.Teacherplaysthevideoagainifnecessary.
Studentswatchthevideo.
Studentsanswerthetwoquestions.
Toarousestudents’interestanddrawtheirattentiontothethemeofthisunit–humanandnature.
Activity2
Teacherasksstudentstolookatthefourpicturesontherightandfindoutwhatareinthepictures.
Teacherasksstudentstodiscussthetwoquestionsingroupsoffour.
Teacheraskseachgrouptochooseonespeakertosharethegroup’sanswerswiththeclass.
Studentslookatthefourpicturesontherightandfindoutwhatareinthepictures.
Studentsdiscussthetwoquestionsingroupsoffour.