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生物导学案 月 日 班级 学生

章节 第七单元其次章其次节 课题 食物链和食物网

说诞生态系统的养分构造——食物链和食物网〔重点〕；

解释生物富集现象〔难点〕。

学习目标 3.通过小组内的互助与组间的竞争，培育合作力量与表达沟通力量。

4.与自然和谐相处，维持生态平衡；形成环保意识。

教学重点教学难点

争论动植物之间的食物关系，生疏食物链和食物网。

建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的生疏。

【自主导学】

食物链：a是生产者和消费者之间的关系。b起始是生产者〔绿色植物〕

c至少有三种生物构成

d起始到最高级是一条完整的链e留意箭头指向是低到高

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