2我与集体共成长公开课一等奖创新教案-统编版道德与法治七年级下册

课题名称8.2我与集体共成长

教学目标责任意识：培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。健全人格：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。

内容分析七年级的学生来自各个地方由不同的学生组成，新组建的班集体学生集体意识淡薄，集体荣誉感不强，部分学生表现出对一些事情有心尽责，无力尽责，责任意识不强，在利益关系上不能正确处理好个人利益与集体利益的关系，对于集体的建设不愿贡献自己的力量，因此，旨在通过本框题的学习，进一步引导学生学会在集体中共同承担责任，为集体建设出力，共同建设美好集体。

教学重难点教学重点：如何创建一个良好的集体？教学难点：如何在担当中成长？

学习目标1.通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及角色之间的相互关系，在与他人的交往中认识自己，正确理解个人与集体的关系。2.引导心甘情愿为集体付出，勇于承担在集体中的责任3.明确在集体中承担的任务，根据实际情况，发挥所长。

媒体设计PPT、视频

课时教案

课堂教学顺利教学内容、材料设计意图

导入新课：引起注意激发学生的兴趣创设学习情境使学生熟悉学习目的（一）课堂导入：《不负青春！中国青年的担当》教师活动：解释担当学生活动：观看图片，初步感知我与班集体的关系（设计意图：通过共同团宣传片引发学生探究集体的兴趣。引出课题：我与集体共成长）出示课题（总议题）：如何处理个人成长与集体的关系

讲授新课：材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等）引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容）（二）新课探究：子议题1：在共建中尽责议学任务：在共建中尽责有哪些要求？民主制定规则的目的及做法。在集体生活中为什么要积极承担责任？（承担责任的意义）议学情境1：出示情境材料一：出示杨春林班主任代表作议学活动：读材料，思考问题。思考问题：建设美好集体的有哪几个阶段任务？议学情境2：出示情境材料二：出示扬翼班LOGO图文材料议学活动：读材料，思考问题。思考问题：准确、简洁地介绍扬翼班徽标。总结对集体建设有哪些共同愿景。小结：共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。议学情境3：出示情境材料三：出示金牌管理员材料议学活动：读材料，思考问题。思考问题：你认为当选“金牌管理员的重要标准是什么？小结：共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。议学情境4：出示情境材料四：出示陶行知学生自治材料+《55条班规》电影材料议学活动：读材料，思考问题。思考问题：这对我们建设美好集体有何启示？小结：在这个过程中，需要我们的“自治”精神。议学情境5：出示情境材料五：出示班级生日会图文材料议学活动：读材料，思考问题。思考问题：在共建中尽责还有有哪些要求？小结：共同创造良好的集体氛围子议题2：在担当中成长议学任务：在集体生活中怎样积极承担责任？（在担当中成长有哪些要求？）议学情境1：出示情境材料一：运动会开幕仪式图文材料思考：怎样在集体中担当？小结:①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。议学情境2：出示情境材料二：教材P81探究与分享思考问题：你如何看待上述观点？你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？小结:年级（3)班在赛场上奋力拼搏，赢得了尊严!议学情境3：出示情境材料三：班级劳动场景阅读材料思考问题，AB两人有何不同？对我们有何启示？出示情景材料四：量化考核的神奇现象——B高了原始赋分100分思考问题：不知道你们有没有思考过，这是怎么发生的？小结：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

课堂小结：复习关键内容强化成功体验为下节课做铺垫恭喜同学们顺利完成个人与集体共成长一课，每个同学也都在集体活动学到了知识，得到了进步、发展和成长。希望能有更多的同学积极的投入到我们班级的各项活动中来，增强班级凝聚力，为这个集体增光添彩，与这个集体共同发展，因为大家好，才是真正的好！谢谢大家。下课！（教学设计意图：本课以“扬翼班”为主线，通过三个环节：在共建中尽责，在担当中成长，练习，通过明确在共建中尽责有哪些要求？了解民主制定规则的目的及做法。明确承担责任的意义和了解在担当中成长有哪些要求？内容设置新颖，环节层层递进，符合学生认知，吸引学生。）

作业