语文七年级下册山地回忆的预习
一、生字词
1.凫（fú）水
-解释：游泳。例如“这孩子从小就会凫水。”
2.粜（tiào）卖
-解释：出卖粮食。
3.涿（zhuō）州
-这是一个地名，要准确记忆字形和读音。
二、多音字
1.横
-hèng：如“蛮横”，表示粗暴、不讲理。
-héng：如“横七竖八”，表示跟地面平行等多种意思。
2.得
-děi：如“得亏”，表示必须、需要。
-dé：如“得到”，表示获取。
-de：如“跑得快”，作助词。
三、重难点
1.重点
-理解小说的情节结构，包括故事的开端、发展、高潮和结局。这篇小说以“我”与妞儿的交往为线索，从开始的冲突到后来的互相帮助，情节生动。
-体会文中的人物形象，尤其是妞儿的形象。她善良、勤劳、直爽，通过她为“我”做袜子等情节表现出来。
-感受小说的语言风格，孙犁的语言清新自然、富有生活气息。
2.难点
-理解小说所反映的时代背景以及在这种背景下人性的光辉。小说反映了抗日战争时期根据地人民的生活，在艰苦的战争环境中，人们依然保持着善良、乐观的品质，这需要结合当时的历史知识来深入体会。
四、关键词句
1.“阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。”
-关键词：“阜平”“小块土地”“费尽心思”“全力经营”。
-解析：这几句话描写了阜平农民土地的狭小和他们对待土地的认真态度。“阜平”点明了故事发生的地点，“小块土地”形容土地的规模，而“费尽心思”和“全力经营”则表现出农民对土地的珍视和勤劳的品质。这为后文表现妞儿等根据地人民的形象做了铺垫，体现了在艰苦环境下人民积极乐观、努力生活的态度。
2.“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。”
-关键词：“低着头”“一针一针”“缝”“破洞”。
-解析：通过这些词语，生动地描绘出妞儿为“我”缝补衣服的情景。“低着头”“一针一针”细致地刻画了妞儿认真、专注的神态，表现出她对“我”的关心，体现了她善良的品质。
五、段落大意
1.开端（第1-3段）
-描述了“我”在河边洗脸，与妞儿因为袜子发生冲突，妞儿嘲笑“我”的袜子破得不成样子，引出故事的开端，初步展现了妞儿直爽的性格特点。
2.发展（第4-8段）
-写“我”和妞儿的进一步交往，“我”了解到妞儿家的生活情况，如她家的土地情况等，同时妞儿对“我”的态度也逐渐发生变化，从最初的嘲笑到后来的关心，通过妞儿要为“我”做袜子等情节体现。
3.高潮（第9-17段）
-主要叙述妞儿为“我”做袜子以及在做袜子过程中的对话，通过对话进一步展现了妞儿善良、勤劳的品质，也体现了“我”与妞儿之间纯真的情谊。
4.结局（第18-25段）
-故事回到现实，“我”回忆起妞儿一家，表达对他们的思念之情，强调那段记忆的珍贵，深化了小说的主题，即对根据地人民美好品质的赞美和对那段艰苦而又充满温情岁月的怀念。
六、修辞手法
1.比喻
-例如“她就像在这种风里的蝴蝶一样”，把妞儿比作蝴蝶。
-作用：生动形象地描绘出妞儿在风中的轻盈姿态，同时也暗示出妞儿的美丽、灵动，给读者以鲜明的印象。
2.拟人
-在描写土地时，“在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。”赋予土地形状的变化，好像土地有自己的意志一样。
-作用：使描写更加生动，强调了农民对待土地的认真态度，仿佛土地是有生命的个体，增强了文章的感染力。
七、课文内容解析
1.人物形象
-妞儿：她是小说中的主要人物。从一开始与“我”的冲突中可以看出她的直爽、泼辣。她看到“我”的袜子破了就直接嘲笑。但随着情节的发展，她善良、勤劳的品质逐渐展现。她主动提出要给“我”做袜子，在做袜子的过程中，细心地挑选材料，认真地缝制，还和“我”亲切地聊天，表现出她对战士的关爱和对生活积极乐观的态度。
-“我”：作为故事的叙述者，“我”是一名八路军战士。“我”在与妞儿的交往中，体现出了战士的朴实、真诚。“我”接受妞儿的帮助，与妞儿一家建立了深厚的感情，也从侧面反映出根据地军民鱼水情深的关系。
2.主题思想
-这篇小说通过回忆“我”与妞儿的交往经历，展现了抗日战争时期根据地人民的生活状况和美好品质。在艰苦的战争环境下，根据地人民依然保持着善良、勤劳、乐观的品质，他们积极支持八路军战士，军民之间建立了深厚的情谊。这种情谊不仅是个人之间