【核心素养目标】6我们神圣的国土第1课时--辽阔的国土公开课一等奖创新教案

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计

（课时页）

课题6我们神圣的国土第1课时--辽阔的国土总第16课时

本课时教学目标1.认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。2.能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。3.激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。

教学重点、难点认识我国的国土疆域，懂得国土神圣不可侵犯。

重点落实的学科学生核心素养国家认同——国家意识

教学准备希沃课件

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放视频《航拍中国》2.思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？汉语词典：幅员辽阔、地大物博。观看视频思考分享通过视频导入新课，激发学生的学习兴趣。

师生互动合作探究活动一：中国之大1.小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2.小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！我可以用诗歌来表达……我可以用数据来说明……我可以用旅游经历来描述……3.小活动：从气温差看中国请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：（1）两地气温相差多少摄氏度？（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？（3）由此，你感受到了什么？4.总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。5.小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。6.总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。活动二：中国之邻1.活动园：阅读课本45页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。2.总结：我国的海陆邻国。活动三：中国行政区划1.地理知识知多少：（1）我国有多少个省级行政区域？（2）我国的首都是哪里？（3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？2.知识链接：我国有34个省级行政区。3.交流园：阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你和家人出生在什么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。4.展示台湾省地区，说一说：（1）你觉得它像什么？（2）你知道它是哪个地方吗？（3）说说你对这个地方的了解。5.印象台湾：珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明星、台湾日月潭、台湾阿里山……6.走近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠亚洲天然植物园”“海上米仓东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。7.历史故事会：请你查阅一下民族英雄郑成功收复台湾等故事，与同学分享。并说说你阅读故事以后的感想。8.郑成功收复台湾故事。找一找分享小组合作畅所欲言思考回答分享阅读思考展示阅读分享思考分享阅读思考分享讨论通过这个环节，帮助学生初步了解中国的地理位置。锻炼学生的语言表达能力，树立为祖国而自豪的情感。让学生感受到祖国辽阔。让学生初步了解我国领海。了解我国的海陆邻国。了解我国的行政区划，认识台湾是我国不可分割的一部分，培养学生的维护国家统一的民族意识。

课堂小结幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯回顾总结，情感升华。总结提升

课后作业学唱《大中国》

板书设计6辽阔的国土幅员辽阔地大物博国土神圣不可侵犯

教学反思（本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）