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课题
项目三老年人健康危险因素干预
课时
6课时（270min）
教学目标
知识目标：
（1）了解老年人健康危险因素干预的流程。
（2）熟悉老年人膳食干预的方法。
（3）熟悉老年人运动干预的方法。
（4）熟悉老年人心理干预的方法。
（5）熟悉老年人吸烟干预、饮酒干预、卫生习惯干预、睡眠干预的方法。
素质目标：
（1）具备责任心，重视老年人的健康需求，始终将老年人的健康放在首位。
（2）在健康危险因素干预的过程中体现对老年人的关爱和耐心，并积极倾听他们的反馈。
教学重难点
教学重点：老年人膳食干预、运动干预、心理干预、吸烟干预、饮酒干预、卫生习惯干预、睡眠干预的方法
教学难点：老年人膳食干预、运动干预、心理干预、吸烟干预、饮酒干预、卫生习惯干预、睡眠干预的方法
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
情景导入
【教师】讲述养老院内老年人缺乏运动的案例（详见教材），并提出问题
老年人健康危险因素干预的流程是什么？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解了解老年人健康风险评估等知识
任务一了解老年人健康危险因素干预的流程
一、干预方案设计
（一）明确干预目的
健康管理人员在设计干预方案时，需要先了解管理对象存在的主要健康危险因素，然后将控制或消除该健康危险因素作为本次干预的目的。
（二）确定干预目标
干预目标是指在实施健康干预方案后应得到的结果，即在一定的时间范围内管理对象健康危险因素控制或消除的程度。
（三）制订干预策略
在确定干预目标后，健康管理人员需制订具体的干预策略，有针对性地指导老年人改善生活方式，以实现干预目标。在此过程中，健康管理人员应考虑如何调动老年人的积极性，让他们愿意参与。
（四）制订执行方案
健康管理人员在制订干预策略后，还应制订相应的执行方案，内容包括时间安排、人员和分工、场地和物品、所需经费等。
二、干预方案实施
干预方案实施是将设计好的干预方案付诸行动的过程。在这一阶段，健康管理人员应确保干预活动顺利进行，并取得预期效果。干预方案实施主要包括做好准备工作和开展干预活动两个阶段。
（一）做好准备工作
1．培训相关人员
2．准备场地和物品
3．与老年人沟通
【课堂互动】
【教师】组织学生以小组为单位，围绕课堂互动的内容开展讨论
讨论：健康管理人员应如何进行宣传？
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
（二）开展干预活动
在做好准备工作后，健康管理人员应按照干预方案的具体内容和要求开展干预活动。在此过程中，健康管理人员应注意以下事项：
（1）注重活动的趣味性和互动性，让老年人在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
（2）设置反馈环节，鼓励老年人积极表达自己的想法和感受，并根据老年人的建议及时调整活动内容和方式，以满足他们的需求。
（3）加强与其他机构（如医疗机构、养老机构等）的合作与交流，共享资源与经验，以促进干预活动的顺利进行。
【知识链接】
【教师】讲解老年人健康危险因素干预的模式（详见教材）
【学生】聆听、思考、讨论
三、干预评价
（一）过程评价
过程评价用于评价干预方案中活动实施的情况，可以使健康管理人员了解干预方案的实施进展，从而促进干预目标的实现。在对社区的多个老年人进行干预时，常用到以下评价指标：
（1）干预活动执行率=（某时段已执行的干预活动数量）÷（某时段应执行的干预活动数量）×100%。
（2）干预活动覆盖率=（参与某种干预活动的人数）÷（目标人群总人数）×100%。
（3）干预活动有效指数=（干预活动实际覆盖率）÷（干预活动预期覆盖率）×100%。
（4）目标人群满意度：目标人群对干预活动内容、形式的满意度等。
（二）效果评价
效果评价用于评价目标人群健康相关行为及其影响因素的变化情况，可分为个体干预效果评价和群体干预效果评价。
（1）个体干预效果评价：评价指标主要包括老年人健康危险因素控制或消除的情况、自我监测技能掌握情况、疾病控制情况等。
（2）群体干预效果评价：评价指标主要包括老年群体对疾病防治知识的知晓率、控制或消除健康危险因素的老年人的比例等。
①老年群体对疾病防治知识的知晓率=（老年群体中知晓某种疾病防治知识的人数）÷（被调查的老年人总数）×100%。
②控制或消除健康危险因素的老年人的比例=（某时段内老年群体中控制或消除某种健康危险因素的人数）÷（该时段开始时老年群体中存在该种健康危险因素的总人数）×100%。
【教师】利用多媒体展示课件中“课堂检测”的例题，并要求学生作答
1.对干预方案设计的流