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文档摘要

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学科

第9章《分式》单元教学设计数学

第9章《分式》单元教学设计

年级

七

设计者

教材版本

沪科版

册、章

下册第9章

课标要求

1.了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分。。

2.能对简单的分式进行加、减、乘、除运算。

3.能根据现实情境理解分式方程的意义，能针对具体问题列出分式方程。

4.能解可化为一元一次方程的分式方程。

5.能根据具体问题的实际意义，检验分式方程解的合理性。

内容分析

本章是初中数学沪科版七年级下册第9章《分式》，属于《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”领域中的“方程与不等式”。分式是整式的延伸，是刻画现实世界中数量关系的重要工具。本