巧解选择题;学习目标
1.了解高考诗歌鉴赏选择题的设题角度。（考什么？）
2.知晓高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱。（怎么考？）
3.关联教材和高考真题，掌握高考诗歌鉴赏选择题解题方法和解题技巧。（怎么办？）;考情考向;鉴赏古代诗歌考点：
1、鉴赏形象—人物、景物、事物
2、赏析语言—练字、炼句、诗眼、语言风格
3、鉴赏表达技巧—修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构
4、理解诗歌内容—背景、题材、作者
5、把握作者的情感态度;宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
（2024新课标Ⅰ卷15题）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。
B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。
C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。
D.诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。;雨后为山亭独卧
叶梦得①
过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
（2024新课标Ⅱ卷15题）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。;;古代诗歌鉴赏选择题考查的题干要求：
1.（2024新课标Ⅰ、II卷）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
2.（2023新课标Ⅰ、II卷）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
3.（2022新高考Ⅰ、II卷）下列对这首词??理解和赏析，不正确的一项是（）
4.（2021新高考Ⅰ、II卷）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
从四年高考的代表性试卷来看，考查形式没有任何变化，只是考查的知识点有所侧重（①关键词语的理解②思想情感的分析③表现手法的鉴赏④修辞手法的作用⑤同一种事物的比较鉴赏）。;;教考衔接
要点讲练;;;;;;;设误点总结;一、内容理解有误;二、情感分析有误;三、技法辨析有误;;;实战训练一;2024新课标Ⅰ;;;下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.千山万壑中古木参天，群峰叠翠里杜鹃啼叫，这鸟鸣声渲染了梓州山野的热闹。
B.一夜大雨后山中到处是飞瀑流泉，飞瀑流泉重重叠叠侧面表现了梓州山势险峻。
C.汉水一带盛产橦花布，巴人常为芋田争讼，这物产风俗叙描为下文抒情作铺垫。
D.此诗是一首送别诗，描写梓州山水大气磅礴，表现了王维诗“诗中有画”的特点。;;送项判官王安石
断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。
山鸟自呼泥滑滑①，行人相对马萧萧。
十年长自青衿②识，千里来非白璧招③。
握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘④。
[注]①泥滑滑：鸟鸣声。②青衿：学子的服装。③白璧招：以白璧招聘。④鸡翘：鸾旗车的俗称，指天子仪仗中载有鸾旗的前导车。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰分明。
B．首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。
C．颔联运用了动静结合的手法，“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。
D．颈联写与项判官的交情以及项判官的为人，尾联是临别赠言，全诗感情真挚。;实战训练二;万里桥江上习射①
陆游
坡陇如涛东北倾，胡床②看射及春晴。
风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。
天上欃枪③端可落，草间狐兔不须惊。
丈夫未死谁能料，一笴④他年下百城。;[注]①淳熙四年(1177)正月孝宗有诏：沿江诸军，岁再习水战。万里桥：在成都南锦江上。
②胡床：交椅，最初从域外传入。
③欃(chán)枪：彗星的别名。古人认为它的出现主兵乱。这里代指金兵。
④笴(gǎn)：箭杆，代指箭。;我的体会;理解诗歌内容的三个方面
1.借助标题与注释
标题一般提示诗的内容情感和诗的类别。注释往往提示诗歌的背景、所用的典故、关键词句的含义,读懂标题并看清注释,是理解诗歌思想内容的一把钥匙,不可疏忽。
2.借助词语与意象
抓关键字词是理解诗歌的主要方法,如情感词