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文件名称:江西中考:生物高频考点.doc
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更新时间:2025-05-26
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文档摘要

江西中考:生物高频考点

以下是江西中考生物的一些高频考点:

一、生物体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位

-动植物细胞结构

-动植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。植物细胞特有的结构为细胞壁、液泡、叶绿体。例如,植物细胞通过叶绿体进行光合作用,这一知识点经常结合实验探究考查,如绿叶在光下制造有机物的实验,验证叶绿体是光合作用的场所。

-细胞的生活

-细胞的生活需要物质和能量。线粒体是呼吸作用的主要场所,通过呼吸作用将有机物分解,释放能量,供细胞生命活动利用。细胞核是遗传信息库,遗传物质DNA主要存在于细胞核中,DNA上有指导生物发育的全部信息,这部分内容常与基因的表达、遗传变异等知识联系起来考查。

2.细胞的分裂、分化形成组织

-细胞分裂使细胞数目增多,在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,先复制加倍,再均分到两个新细胞中,保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

-细胞分化形成不同的组织。动物体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织;植物体有保护组织、分生组织、输导组织、营养组织等。例如,人体皮肤的表皮属于上皮组织,具有保护作用;植物叶片的叶肉属于营养组织,能够制造和储存营养物质。

3.多细胞生物体的结构层次

-植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶(营养器官),花、果实、种子(生殖器官)。

-动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体比植物体多了系统这一结构层次,例如人体有八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统。

二、生物与环境

1.生态系统的组成

-生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者(主要是绿色植物,通过光合作用制造有机物)、消费者(动物,不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食)、分解者(细菌和真菌等微生物,分解动植物遗体中的有机物);非生物部分包括阳光、空气、水等环境因素。例如,一个池塘生态系统中,水草是生产者,鱼是消费者,池塘里的细菌和真菌是分解者,水、泥沙等属于非生物部分。

2.食物链和食物网

-食物链以生产者为起点,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。在食物网中,一种生物的数量变化会影响其他生物的数量。例如,在“草→兔→狐”这条食物链中,如果狐的数量减少,兔的数量会先增加,然后由于草的数量减少,兔的数量又会减少。

3.生态系统的自我调节能力

-生态系统具有一定的自我调节能力,但这种能力是有限的。一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强。例如,热带雨林生态系统的自我调节能力比草原生态系统强。

三、生物圈中的绿色植物

1.绿色植物的类群

-藻类植物:没有根、茎、叶的分化,大多生活在水中。例如海带、紫菜等,它们是大气中氧气的重要来源。

-苔藓植物:有茎和叶的分化,但没有真正的根,根为假根,叶只有一层细胞,可作为监测空气污染程度的指示植物,如葫芦藓。

-蕨类植物:有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,古代的蕨类植物形成了今天的煤炭,如肾蕨。

-种子植物:包括裸子植物(种子裸露,无果皮包被,如松、杉、柏等)和被子植物(种子外面有果皮包被,是植物界中最高等、种类最多的类群,如桃、苹果等)。

2.绿色植物的蒸腾作用

-蒸腾作用主要通过叶片进行。叶片的结构包括表皮(上表皮和下表皮)、叶肉、叶脉。气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,主要分布在下表皮。蒸腾作用能够促进植物对水分的吸收,促进水分和无机盐的运输,还能降低叶片表面的温度。例如,移栽植物时去掉部分枝叶,是为了降低蒸腾作用,减少水分散失。

3.绿色植物的光合作用

-光合作用的表达式:\(二氧化碳+水\xrightarrow[叶绿体]{光能}有机物(储存能量)+氧气\)。

-影响光合作用的因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度等。例如,在农业生产中,合理密植可以充分利用光照,提高光合作用效率;温室大棚中增施二氧化碳肥料可以提高农作物产量。

4.绿色植物的呼吸作用

-呼吸作用的表达式:\(有机物+氧气\xrightarrow[]{酶}二氧化碳+水+能量\)。

-呼吸作用在动植物细胞的线粒体中进行,是生物的共同特征。它为生命活动提供能量,还能为其他有机物的合成提供原料。例如,储存水果、蔬菜时,降低温度、减少氧气含量等措施是为了抑制呼吸作用,延长储存时间。

四、生物圈中的人

1.人的食物来源于环境

-食物中的营养物质:包括糖