延边地域文化与高中化学教学的融合：现状、挑战与应对策略

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化以及地域文化传承备受重视的当下，将地域文化融入高中化学教学，已成为教育领域中一项具有重要意义且十分紧迫的任务，其必要性和现实需求主要体现在以下几个关键方面。

从教育改革的宏观视角来看，我国教育正经历着从传统应试教育向素质教育的深刻转型，在此过程中，对学生创新能力、实践能力以及综合素养的培育被置于核心位置。《普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）》着重指出，教师应充分引入自然与生活环境中的化学资源开展教学，以丰富教学情境，让学生切实体会化学与自然、生活环境的紧密联系，领悟学习化学