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文档摘要

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噪声危害与控制;【出示目标】;学习指导;1噪声定义;自主预习;小组讨论;教师点拨;跟踪练习;2噪声等级和危害;阅读教材第43面，完成以下填空：

（1）人们以为单位来表示声音强弱等级。它符号是。

（2）为了保护听力，声音不能超出；为了确保工作和学习，声音不能超出；为了确保休息和睡眠，声音不能超出。;小组讨论;1．上网查阅资料时，应注意信息分析与处理，不能全盘吸收。

2．噪声对人有危害，同时噪声也有可利用一面。如利用噪声弹使敌人昏迷。;普通人理想声音环境是（）

A．喜欢在一个无声世界

B．喜欢在30～40dB平静环境里

C．喜欢在80～90dB热闹环境里

D．就是100dB以上环境也不在意;3噪声防治;阅读教材第44面，完成以下填空：

（1）控制噪声能够从下面三个方面入手，即

①；

②；

③；;（1）做以下试验：用闹钟做声源。将闹钟置于空纸盒中，或用棉花塞住耳朵，或关掉闹钟。分析上述减弱噪声做法原理。

（2）列举在日常生活中，为了减弱噪声采取一些办法，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。;在分析各种减弱噪声做法事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，搞清“声源”、“传输过程中”、“人耳”这些关键词。这么才会分析好各种事例本质。;如图所表示，是本市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装隔音墙，其目标是减小车辆行驶时产生噪声对公路两旁居民危害。这种减小噪声危害方法主要是在以下哪个路径中实现（）

A．噪声产生B．噪声传输

C．噪声接收D．以上三种均是;ThankYou!