历史第9期：答题模板梳理
板块一观点论述类
一、答题方式
明确观点的来源与作答要求，主要有三种情况：
步骤一：①设问给出明确观点，进行论述或辨析
审读设问②设问中给出两个或两个以上观点，任选其一进行论述
③依据材料或选取史实自拟观点
（1）给出明确观点(直接从步骤三开始):直接对该观点进行论述
（2）辨析或任选观点：结合所学知识作出判断，明确是否同意该观点或选择自己熟悉的观点进
行论述
（3）自拟观点，可从以下角度出发思考：
①从题干引言、材料小标题等出发概括材料主旨
步骤二：
②寻找材料中不同史事之间的共同点，如：共同影响、共同背景等。如：商鞅变法和王安石变法
明确观点
都推动了社会发展，据此拟定观点——顺应潮流的改革推动社会进步
③寻找材料中不同史事之间的联系，如：因果联系、古今联系、中外关联、横向联系以及历史发
展规律和趋势等，如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家
④直接以所学知识的影响、意义、性质等作为观点，如：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流
砥柱作用
步骤三：围绕观点，依据材料并结合所学知识，串联论述内容，一般为史实+影响/意义或者背景/原因+
史实论述史实等，即结合对应史实的背景、影响、意义等内容展开论述，史论结合，条理清楚
步骤四：联系观点，根据已经论述史实的共同之处，加上自己的认识启示，对所述内容进行总结和升华，
总结升华可用“由此可见”“综上所述”“总之”等标志词语进入总结部分
（1）观点是人们对历史现象或历史事件作出的一种主观性、总结性认识，须用陈述句表达且要
有正确的价值导向
(2)遵循“观点/主题→论据→总结升华”三段式答题法，并根据试题具体情况进行增减，如选择
的史事等
注意事项(3)注意总结与观点在表述上要有所区别，不能照抄观点
(4)注意使用教材叙述或历史术语进行表述，专有名词不能简写，如：“圆形方孔半两钱”不能简
写为“半两钱”或“秦半两”“半殖民地半封建社会”不能简写为“两半社会”
(5)注意答案的条理性，最有把握的论据写在最前面，注意语言的简洁性和准确性，围绕所选观
点作总结
二、答题模板
1.统一多民族国家的巩固与发展
观点1：我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
论述：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建
国家；隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；元的统一，结束了我
国历史上较长时期的政权分立局面，是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
总结：综上所述，中华民族始终追求团结统一，我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
其他关联史实：汉武帝巩固大一统王朝；明朝的建立；清朝对全国的统治；清朝在台湾的建制；清廷对西藏
地方的有效管辖；巩固西北边疆。
观点2：制度创新推动统一多民族国家的巩固和发展。
论述：秦朝时期建立郡县制，使皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，有利于中央把各种制度推向全国，
加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；元朝时期实施行省制度，加强了
中央对地方的管理，巩固了统一多民族国家。
总结：综上所述，制度革新有利于加强统治，巩固国家统一，维护统一多民族国家的发展。
其他关联史实：秦代的中央集权制度和巩固统一的措施；汉武帝巩固大一统王朝；宋朝设通判、转运使；重
文轻武政策；明朝皇权的强化。
观点3：历代中央政府对边疆地区进行了有效的管辖。
论述：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权；元
朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；清朝设置伊
犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管辖。
总结：综上所述，边疆管辖是中国古代封建王朝巩固国家统一的重要措施，历代王朝都注重对边疆地区的统
治和管辖。
观点4：台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
论述：公元230年，孙权派将军卫