语文第8期：易错易混知识梳理
（积累与运用）
专题一书法鉴赏
书体概述示例
甲骨文通行于殷、商时代，刻在龟甲或兽骨上的文字。
金文通行于西周，刻在青铜器上的文字，也叫“钟鼎文”。
笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，有
篆书
婀娜、对称之美。
萌芽于先秦，两汉时走向成熟，书写略微宽扁，讲究“蚕
隶书
头雁尾”“一波三折”。
始于汉初。结构简省，笔画连绵，偏旁假借，飞扬飘逸，
草书
“状似连珠，绝而不离”。
由隶书演变而来，形成于东晋。形体方正、横平竖直、笔
楷书
画清楚。
出现于东汉晚期，介于草书、楷书之间，大小兼收，收放
行书
结合，疏密得体。
专题二中考常考易混词语辨析
二字词语
1.发祥——指发生吉祥的事；兴起，发生。
发源——（河流）开始流出；开始发生。
2.孕育——怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
哺育——喂养；比喻培养。
3.繁华——（城镇、街市）繁荣热闹。
繁盛——繁荣兴盛；繁密茂盛。
4.继任——接替前任职务。
继承——依法承受（死者的遗产等）；泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；
后人继续做前人遗留下来的事业。
5.承载——托着物体，承受它的重量。
承受——接受；禁受。继承（财产、权利等）。
6.领略——了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
领悟——领会；理解。
7.度过——让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。
渡过——由这一岸到那一岸。着重在空间。
8.反应——机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活
动。事情所引起的意见、态度或行动。
反映——指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。人的（感觉、表象、观念、概
念、情绪、愿望、意志等）是最高级的反映形式。
9.静谧——安静。
静默——寂静，没有声音；肃立不作声，表示悼念。
10.困难——指不易解决的问题或障碍，多指具体的。
困境——困难的处境。多指抽象的。
11.停止——表示不再前进，行为动作终止。
停滞——受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
12.枉然——得不到任何收获；白费力气。
惘然——失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。
13.预见——根据事物的发展规律预先料到将来。
预料——事先推测。
14.整合——通过整顿、协调重新组合。
集合——许多分散的人或物聚在一起；使集合，汇集。
15.品位——泛指人或事物的品质、水平。
品味——（物品的）品质和风味；格调和趣味。
16.启示——通过启发提示而领悟的道理。
启事——为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。
17.伫立——长时间地站着。着眼于时间。
矗立——高耸地立着。一般用于物。
耸立——高高地直立。着眼于高。一般用于物。
挺立——直立。着眼于硬而直。常用于物，也比喻人坚强不屈。带有赞扬的感情色
彩。
屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。着眼于稳固。
可用于物，也可用于人。带有赞扬的感情色彩。
18.保障——保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏。
保证——担保；担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣。
19.节制——指挥管辖；限制或控制。
遏制——制止；控制。着重于“制”，压制住，不使发作，或不使随便活动。
遏止——阻止。着重于“止”，使停止。
20.考察——实地观察调查；细致深刻地观察。着重于观察、调查、研究。进行实地的、
大规模的调查，或进行细致的、深刻的、长时间的观察。目的是取得材料，研究事
物的真相或问题的本质。对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形等；有
时是人，如干部、工作人员等。
考查——用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。目的是评定或考核。对象常是