江西中考：语文必考知识点
以下是江西中考语文的一些必考知识点：
一、基础知识
1.字音字形
-重点考查课本后的字词表中的生字词，包括易读错的字（如多音字、形声字误读等）和易错写的字（如形似字、同音字混淆等）。例如，“祈祷”的“祈”（qí）容易误读为“qǐ”；“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”。
2.词语运用
-包括近义词的辨析（如“必须”和“必需”）、成语的正确使用（是否望文生义、是否符合语境等）。例如，“莘莘学子”的“莘莘”不能误写误读，使用时也要注意其语境是形容众多学生。
3.病句辨析与修改
-常见的病句类型有语序不当（如“我们讨论并听取了校长的报告”，应是先“听取”再“讨论”）、搭配不当（如“主谓搭配不当：他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”）、成分残缺或赘余（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”并用造成句子缺少主语）、结构混乱（如句式杂糅：“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”杂糅）、表意不明（如“他走了一个多钟头了”，不清楚是离开了一个多钟头还是走路走了一个多钟头）、不合逻辑（如“我断定他大概是小红的哥哥”，“断定”和“大概”矛盾）。
二、古诗文阅读
1.古诗词默写
-直接型默写，即给出上句或下句，要求写出下句或上句，如“海日生残夜，____”（江春入旧年）。
-理解型默写，根据对古诗词内容的理解进行默写，如“《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：____，____”（马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊）。
2.古诗词鉴赏
-诗歌的意象（如“月亮”常代表思乡之情，“柳树”象征离别等）、意境（如雄浑壮阔、清幽静谧等）。
-诗歌的情感表达，包括思乡、爱国、送别、怀才不遇等多种情感。例如，杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤世的情感。
-诗歌的表现手法，如比喻（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”）、拟人（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）、夸张（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）、对偶（“海日生残夜，江春入旧年”）等。
3.文言文阅读
-实词和虚词的理解。常见的实词如“之”（作代词、助词、动词等不同用法）、“而”（表并列、承接、转折等关系）。实词如“具答之”（具：详细）中的“具”。
-文言文句子的翻译，要求做到信（忠实原文）、达（通顺流畅）、雅（有文采，这一点在中考中要求相对较低）。如“率妻子邑人来此绝境”应译为“率领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方”。
-对文言文内容的理解，包括文章的主旨（如《桃花源记》表达了作者对理想社会的向往）、人物形象（如《出师表》中诸葛亮的忠诚、睿智等形象）等。
三、现代文阅读
1.记叙文阅读
-概括文章的主要内容，如概括事件的起因、经过、结果等。
-分析人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，如《背影》中通过父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”等动作描写，表现父亲对儿子的关爱。
-理解文章的主题思想，如歌颂亲情、友情，反映社会现实等。
-赏析文中的语句，从修辞、描写方法、词语运用等角度进行，如“她的笑容像阳光一样灿烂”运用比喻的修辞，生动地写出了她笑容的灿烂。
2.说明文阅读
-说明对象及其特征的把握，如《苏州园林》的说明对象是苏州园林，其特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
-说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的判断，如介绍事物发展演变过程的说明文可能采用时间顺序。
-说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等）的辨析及其作用的分析。例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”运用了举例子的说明方法，具体地说明了我国石拱桥到处都有且形式多样的特点。
3.议论文阅读
-论点的把握，论点是作者对所论述问题的见解和主张，有的文章标题就是论点，有的则在文章开头或结尾提出。
-论据的类型（事实论据和道理论据）及其作用的分析。事实论据如具体的事例，道理论据如名人名言等。
-论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）的辨析及其作用的分析。例如，对比论证是将两种对立的事物或两种相反的观点进行对比，从而突出强调一方的正确性。
四、写作
1.命题作文
-准确理解命题的含义，确定写作的主题和范围。如命题“最美的风景”，既可以写自然风景，也可以写人文风景（如美好的品德、感人的场景等）。
2.半命题作文