高考模拟作文“提升认识，获得突破”导写及范文
文题
阅读下面的材料，根据求写作。（50分）
学校里，小明对自己上课时随意插话的认识，由“个人违规”上升为“影响班级
风气”，于是端正行为，改变了同学们心中一贯的不良印象，收获了赞许；社会中，
记者王晓闵对新闻报道的认识由“真实发声”上升为“影响社会公共舆论氛围”，从
而谨言慎行，在记者之路上突破瓶颈，成为一名公认的好记者。
可见，认识的提升可以让我们在生活中获得突破。
写作指导
一、审题分析
第一段列举两个事例：小明上课插话，从个人违规上升到影响班级风气，从而改
变行为；记者王晓闵从真实发声到影响社会舆论，从而成为好记者。
第二段：提出中心论点：认识的提升带来突破。
二、素内涵
1、认识：认知知识，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义
与作用的思维活动。
2、提升：提高或由转变
3、获得突破：得到成长与进步
三、支撑过程
按照材料中的结构，可以明确为：对象+之前的认知+提升后的认知+彳丁为+结果+
意义。
考场作文
（一）提升认识，扶摇而上
（910苏瑾）
认知如河川，提升则若奔流汇碧海；认知似繁星，提升则像繁星点点缀夜空。
认知的提升，是从“小到大”的提升，是自我能力意识的拔高，更是突破人生的必经
之路。
提升认知，从贫困走向小康。
杨宁，江门村大学生村官。在从乡村优势出发，种植的竹子、辣椒、野生葛
根相继失败后，她认识到：“脱贫工作中不仅考虑小的乡村优势，更需结合大
的市场因素和专家建议。”于是，她与日月相伴，勤劳工作，详细地调查市场民情，
筛选出紫香黑糯这一农产品；她开发“稻鸭鱼”的生产模式，打造高山泉水西瓜这一
特色品牌，让“苗阿嫂〃苗阿公”直播带货；她大做“山”的文章，种植高山特色
农产品，大力宣传江门风景秀丽，山形优美……最终，杨宁成功带领江门村脱贫，自
己获得了“感动中国人物”的称号。
心有猛虎，细嗅蔷薇。正因杨宁从“小”的认知提升到“大”的思想，并不
断鼓励村民，亲自出款，才能让江门村成为脱贫致富的典范之一，才能让村民提高收
入，增进民生福祉。
提升认知，从直播卖货走向文化传播。
董宇辉，在担任主播的初始，没有经验，无人观看，但他很快认识到：直播
不仅仅是卖货，还应让更多人了解到产品背后的知识和打造自我文化特色。于是，他
用丰富的知识讲解产品，诗意的语言营造文学氛围，幽默的调侃吸引卖家，流畅的双
语延伸知识……在售卖茶叶时，他从茶叶的起源讲到制作过程，以及各国语言中茶的
读法；在售卖筷子时，他从筷子的发展到运用侃侃而谈。最终，他的直播间“与辉同
行”，在3个月内，销售量破亿。
提升认知，扬帆启航。假若董宇辉没有提升自我认知，从“小”的卖货到“大”
的文化传播，直播影响和特色，又怎么能让更多人了解到丰富的产品知识？又怎么能
让自己的直播间火爆全网呢？
大风泱泱，大潮滂滂，中华应于日月同辉，与天地同光，作为新时代青年，也应
在前行中以前贤为镜，不断提升自我认知，自我成长，自我突破，砥砺前行，为中华
民族的伟大崛起贡献力量。
（二）提升认识，取得突破
“水天清，影堪波平”，这是认识的提升所镌刻的明朗画卷；“惊涛拍浪，卷
起千层雪”，这是认识的提升所合奏的绝妙交响。忆往昔，看今朝，他们无不印证着：
认识的提升可以让我们在生活中获得突破。
认识的提升，让他在演技上获得突破。
游本昌在进入国家戏剧院后，并没有好的资源，只能接一些小角色。但他对
演技的认识由演技的好坏，角色的大小”上升为人物的塑造，把人的内心活动演
绎出来”，于是他说：“没有小角色，只有小演员。”在50多岁时，游本昌遇到了济
公的角色，为了将人物独特的一面展现出来，他抱着发臭的道具练习了一遍又一遍；
他独自练习台词，争取把人物的语气行为一一展现，他还独创了倒穿鞋的方法，让