2025年浙江工业大学附属实验学校诚聘初中科学和初中社会优秀教师（非事业）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、“你无法改变天气，却可以改变心情;你无法控制别人，但能够掌握自己。”这句话告诉我们的道理是()

A.要有积极向上的生活态度

B.要学会正确认识与评价自己

C.要善于调节和控制情绪

D.要有广泛的兴趣爱好

【答案】：C

【解析】面对同样的事情，由于采取的态度不同，人们的情绪表现也会有所不同。在生活里，我们能够通过改变自身态度来调节情绪。题文中这句话提示我们要学会调节和控制自己的情绪。考点：心理素质与社

2、从行文方向来看，（）既能够下行，也能够上行和平行。

A.通知

B.公告

C.意见

D.报告

【答案】：C

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是下行文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，是下行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，它既可以下行，用于上级机关对下级机关提出工作意见和指导；也可以上行，用于下级机关向上级机关提出建议；还可以平行，用于平级机关或不相隶属机关之间提出意见和参考。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是上行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，一般是下行文。所以既可以下行，也可以上行和平行的公文是意见。

3、我国法律规定，未满（）周岁的公民属于未成年人。

A.14

B.18

C.20

D.16

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，不满十八周岁的公民为未成年人。所以该题应选表示18岁的选项。

4、道德的（）主要通过指导和纠正人们的行为来实现。

A.教育职能

B.认知职能

C.惩罚职能

D.调节职能

【答案】：D

【解析】题目考查道德职能的实现方式。道德的调节职能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，主要通过指导和纠正人们的行为来实现。道德的教育职能是指通过舆论、习惯、良心等形式，使人们正确选择自己的行为和交往方式，以培养人们的道德品质和道德观念。道德的认知职能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则。道德并不具备惩罚职能，惩罚一般是法律等强制手段的功能。所以本题答案是调节职能。

5、行政相对人对下列行为不服，但不能提起行政复议的是（）。

A.县环保局局长认为某造纸厂超标排污，决定吊销其排污许可证

B.县公安局认为某化工企业涉嫌制造冰毒，遂扣押了该厂全部生产设备

C.两公民因发生争议，互殴致伤，后在派出所的调解下，双方就对方的医疗费用问题达成协议

D.镇人民政府命令解除村民李某与该村村委会签订的农场承包合同

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国行政复议法》规定，行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。需要注意的是，行政机关对民事纠纷作出的调解或者其他处理，不属于行政复议的受案范围。题干中，镇政府解除村民与村委会的农场承包合同，属于行政主体的具体行政行为，若村民认为该行为侵犯其合法权益，可提起行政复议；县环保局局长决定吊销造纸厂排污许可证、县公安局扣押化工企业生产设备，均属于行政处罚、行政强制措施这类典型的可复议具体行政行为。而在派出所调解下，两公民就对方医疗费用问题达成协议，这属于行政调解行为，是行政机关对民事纠纷进行的调解处理，并未行使行政权力进行行政管理，不属于具体行政行为，不能提起行政复议。所以不能提起行政复议的是在派出所调解下达成的医疗费用协议这一行为。

6、判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关，关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用。在强烈冲击波作用下，靶岩将发生冲击变质。关于陨石撞击坑的判别，国际科学界明确了三项冲击变质诊断性指标：矿物击变面状页理、矿物击变玻璃、击变矿物高压多形转变。在自然界中，除了地外天体超速撞击引起的冲击波作用外，任何其他天然过程或地质作用均不能在地质体中引发这类矿物物理变化。如能在地表环状地质构造中发现上述三项指标之一，即可确定该地区发生过陨石撞击事件。根据这段文字，对某环形坑或环形构造来说（）

A.发现矿物击变玻璃即可判断定为陨石撞击形成

B.其形成往往能证明该处受过强烈冲击波作用

C.三项冲击变质诊断性指标通常不会同时出现

D.强烈地震有可能引发击变矿物高压多形转变

【答案】：A

【解析】判断环形坑或构造是否与陨石撞击