2025年成人高考《语文》经典题型强化题库精选与解析，备考秘籍试题
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一、现代文阅读
要求：阅读下列现代文，回答问题。
（一）阅读下面的文章，完成1-5题。
“我们”这个词，在口语中用得很多，而书面语中却很少见。这是因为“我们”这个词，在口语中，往往表示一种亲密的关系，而在书面语中，则往往表示一种疏远的关系。在口语中，我们说“我们学校”，意思是“这个学校是我们的”，而在书面语中，我们说“我校”，则只是表示“这个学校是我的”，并没有“这个学校是我们的”的意思。
“我们”这个词，在书面语中，也常常用来表示一种集体的概念。例如，“我们中国人民”，就是指全体中国人民。但是，这种用法并不常见。
“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种谦虚的态度。例如，“我们学校的学生”，就是表示“这个学校的学生是我的”，并没有“这个学校的学生是我们的”的意思。
“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种强调的语气。例如，“我们一定要把这件事做好”，就是表示“这件事一定要做好”。
1.下列关于“我们”这个词的用法，正确的一项是（）
A.在口语中，“我们”表示一种亲密的关系，在书面语中，“我们”表示一种疏远的关系。
B.在书面语中，“我们”表示一种集体的概念，例如“我们中国人民”。
C.在书面语中，“我们”表示一种谦虚的态度，例如“我们学校的学生”。
D.在书面语中，“我们”表示一种强调的语气，例如“我们一定要把这件事做好”。
2.下列关于“我们”这个词的用法的说法，不正确的一项是（）
A.“我们”这个词，在口语中用得很多，在书面语中很少见。
B.“我们”这个词，在口语中，往往表示一种亲密的关系，而在书面语中，往往表示一种疏远的关系。
C.“我们”这个词，在书面语中，也常常用来表示一种集体的概念。
D.“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种骄傲的态度。
（二）阅读下面的文章，完成6-10题。
“我们”这个词，在口语中用得很多，而书面语中却很少见。这是因为“我们”这个词，在口语中，往往表示一种亲密的关系，而在书面语中，则往往表示一种疏远的关系。在口语中，我们说“我们学校”，意思是“这个学校是我们的”，而在书面语中，我们说“我校”，则只是表示“这个学校是我的”，并没有“这个学校是我们的”的意思。
“我们”这个词，在书面语中，也常常用来表示一种集体的概念。例如，“我们中国人民”，就是指全体中国人民。但是，这种用法并不常见。
“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种谦虚的态度。例如，“我们学校的学生”，就是表示“这个学校的学生是我的”，并没有“这个学校的学生是我们的”的意思。
“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种强调的语气。例如，“我们一定要把这件事做好”，就是表示“这件事一定要做好”。
6.下列关于“我们”这个词的用法，正确的一项是（）
A.在口语中，“我们”表示一种亲密的关系，在书面语中，“我们”表示一种疏远的关系。
B.在书面语中，“我们”表示一种集体的概念，例如“我们中国人民”。
C.在书面语中，“我们”表示一种谦虚的态度，例如“我们学校的学生”。
D.在书面语中，“我们”表示一种强调的语气，例如“我们一定要把这件事做好”。
7.下列关于“我们”这个词的用法的说法，不正确的一项是（）
A.“我们”这个词，在口语中用得很多，在书面语中很少见。
B.“我们”这个词，在口语中，往往表示一种亲密的关系，而在书面语中，往往表示一种疏远的关系。
C.“我们”这个词，在书面语中，也常常用来表示一种集体的概念。
D.“我们”这个词，在书面语中，还常常用来表示一种骄傲的态度。
二、文言文阅读
要求：阅读下面的文言文，完成11-15题。
《论语》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
子曰：“君子不器。”
子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”
子曰：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”
子曰：“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
子曰：“君子之泽，五世而斩。”
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
子曰：“君子疾没世而名不称焉。”
子曰：“君子不器。”
子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
子曰：“君子义以为质，礼以行之，