师德师风十项准则自查报告
REPORTING
目录
自查工作背景与目的
师德师风十项准则解读
自查内容及方法
自查结果分析与问题整改
师德师风建设长效机制构建
总结与展望
PART
01
自查工作背景与目的
REPORTING
WENKUDESIGN
教育行业对师德师风的高度关注
当前，教育行业对教师的职业道德和师风要求越来越高，师德师风成为评价教师综合素质的重要标准。
学校加强师德师风建设的需要
为了营造良好的教育环境，提高教师队伍的整体素质，学校需要加强师德师风建设，并定期开展自查工作。
发现并纠正存在的问题
通过自查工作，及时发现教师在师德师风方面存在的问题，并采取有效措施进行纠正，促进教师的专业成长和职业发展。
提高教师的职业道德水平
自查工作有助于增强教师的职业道德意识，提高教师的自我约束和自我管理能力，使教师更加符合职业道德规范。
树立良好的教育形象
加强师德师风建设有助于提升学校的整体形象和声誉，增强家长和社会对学校的信任度和满意度。
自查范围
本次自查工作涵盖学校全体在职教师，包括各学科任课教师、班主任、行政管理人员等。
自查对象
重点针对教师在教育教学、学生管理、家校沟通等方面的师德师风表现进行自查。同时，对学校的师德师风建设制度、措施及实施效果等方面也进行自查。
PART
02
师德师风十项准则解读
REPORTING
WENKUDESIGN
1
2
3
热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规。
忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针。
不得有违背党和国家方针政策的言行，不传播有害学生身心健康的言论。
01
02
04
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
03
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准，不违规加重学生课业负担。
01
02
03
04
知荣明耻，严于律己，以身作则。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
衣着得体，语言规范，举止文明。
作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
01
树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
02
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身能力。
03
03
维护学校荣誉和利益，积极为学校争光添彩。
01
关心学校发展，积极参与学校建设和管理。
02
与同事和睦相处，互相帮助，共同进步。
尊重家长意愿和诉求，主动与家长沟通和交流。
认真听取家长意见和建议，积极改进工作方法和策略。
定期开展家长会等活动，加强与家长的互动和合作。
01
坚守教师职业道德底线，不触碰法律红线。
02
自觉抵制各种诱惑和腐败行为，保持清正廉洁的作风。
03
不接受学生及家长的礼品、礼金等财物，不参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
广泛涉猎各类书籍和资料，拓展自己的知识视野和认知范围。
积极参加各类学术研讨和交流活动，与同行分享经验和成果。
秉持终身学习的理念，不断更新自己的知识储备。
PART
03
自查内容及方法
REPORTING
WENKUDESIGN
自查是否遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
教书育人
自查是否坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
为人师表
自查是否崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
终身学习
自查是否坚守廉洁自律，严于律己，自觉抵制不良风气和腐败行为。
廉洁从教
自查是否具备团队精神，与同事和睦相处，互相尊重，互相学习，共同进步。
团结协作
自查是否尊重家长，主动与家长沟通，认真听取家长的意见和建议。
尊重家长
自查是否遵守教育法律法规，严格按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动。
依法执教
A
B
C
D
文献研究法
通过查阅相关文献资料，了解师德师风十项准则的具体内容和要求。
访谈法
与相关人员进行面对面交流，深入了解师德师风十项准则在实际工作中的贯彻落实情况。
问卷调查法
设计问卷，向教师、学生、家长等群体发放，收集对师德师风十项准则的看法和建议。
观察法
通过实地观察教师在教育教学中的表现，评估其是否符合师德师风十项准则的要求。
总结阶段
对自查工作进行总结和反思，提出改进措施和建议。
反馈阶段
将自查结果反馈给相关人员，征求意见和建议，进一步完善自查报告。
分析阶段
对收集到的数据和信息进行整理和分析，形成初步的自查结果。
准备阶段
明确自查目的和意义，制定自查计划和方案。